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參加陜煤(mei)集團在澄(cheng)合礦業(yè)(ye)公(gong)司職(zhi)工培(pei)訓(xun)中心(xin)舉辦(ban)的第二(er)十(shi)一(yi)期(qi)陜煤(mei)班(ban)組長(zhang)綜合素質提(ti)升培訓(xun)班，我倍感(gan)榮(rong)幸(xing)。
在(zai)這里(li)，聽專業(yè)的(de)老(lao)師(shi)講先(xian)進的科學(xue)管理(li)理(li)念(nian)、高效(xiao)的管理(li)表達(da)、八(ba)大(da)能力(li)的提(ti)升自(zi)身、班(ban)組(zu)成員(yuan)溝(gou)通(tong)協(xié)(xie)調(diao)的方(fang)法(fa)以及班組安全(quan)管理(li)實(shi)戰(zhàn)(zhan)課程、生產管理(li)實(shi)戰(zhàn)課(ke)程、和諧團隊(dui)建設要(yao)點等和(he)班組管(guan)理息(xi)息相關的(de)知(zhi)識拓展，讓(rang)我(wo)收(shou)獲(huo)頗豐。聯(lián)系實(shi)際工作，想(xiang)要(yao)提高(gao)自己的管(guan)理(li)水(shui)平(ping)，僅僅靠(kao)了解自己的(de)角色(se)定位(wei)還遠(yuan)遠不(bu)夠，想(xiang)要(yao)當好(hao)一名優(yōu)(you)秀的班組(zu)長，將(jiang)認知(zhi)和角(jiao)色相(xiang)結合(he)，提高自身(shen)角色認知(zhi)能(neng)力(li)是關(guan)鍵(jian)前(qian)提。
我一(yi)直(zhi)認(ren)為(wei)班組(zu)長就是(shi)帶(dai)領班(ban)組(zu)成員干(gan)好領導安(an)排的(de)工作，但(dan)是通(tong)過老師的講解(jie)，我才重新(xin)認(ren)識(shi)到班組(zu)長(zhang)在(zai)管(guan)理(li)中(zhong)所(suo)處的位置(zhi)是(shi)“兵(bing)頭(tou)將(jiang)尾”，在日(ri)常(chang)管理中起(qi)到的是承上啟下、承(cheng)前啟(qi)后(hou)的作用，只(zhi)有明(ming)確(que)認識自(zi)己(ji)的(de)角(jiao)色和職(zhi)責，在(zai)工作中遇到問題時(shi)才(cai)能(neng)有針(zhen)對(dui)性(xing)地去(qu)解決。
本期課程(cheng)最大的(de)改(gai)變之(zhi)處，就是(shi)將前(qian)期設置(zhi)的組長擔當、時間(jian)紀律擔當采用(yong)的競聘(pin)上崗模式(shi)改為輪(lun)值方式，讓每(mei)個(ge)參培(pei)人(ren)員(yuan)都有機會(hui)當上組長擔(dan)當(dang)和時間(jian)紀律擔(dan)當(dang)，在(zai)管理別(bie)人(ren)之(zhi)前(qian)先(xian)嚴于(yu)律己，敢(gan)擔當(dang)、有作(zuo)為(wei)，才(cai)能更(geng)好(hao)地輔助導(dao)師(shi)做好(hao)一(yi)百(bai)多(duo)人的(de)大(da)班(ban)級(ji)管理工(gong)作。
改(gai)變現(xiàn)有狀態(tài)，做好班(ban)組日(ri)常(chang)培(pei)訓工作(zuo)，帶領(ling)班(ban)組(zu)成(cheng)員(yuan)共(gong)同(tong)進步，是我(wo)接下來要(yao)做(zuo)的工作(zuo)。我(wo)將分析利用班組(zu)成(cheng)員(yuan)的特長和能(neng)力、共(gong)同(tong)進步(bu)，不(bu)斷提高(gao)班組凝(ning)聚(ju)力，積(ji)極(ji)打(da)造一(yi)個和諧、上(shang)進(jin)的新(xin)團體(ti)。（質量(liang)計(ji)量中心? 陳敏(min))
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