讓(rang)孩(hai)子們(men)的“幸(xing)福(fu)一(yi)夏(xia)”近(jin)在(zai)咫尺，讓家(jia)長(zhang)們(men)“足(zu)不出(chu)戶(hu)”享(xiang)家門(men)口(kou)的愛(ai)心、貼心(xin)、暖(nuan)心服(fu)務(wù)，讓(rang)孩子們在暑(shu)托班的每(mei)個(gè)精彩(cai)瞬(shun)間(jian)都能(neng)留(liu)下“不(bu)簡(jian)單(dan)”的快(kuai)樂印(yin)記(ji)，真(zhen)正為公司職工(gong)子女打造暑(shu)期第(di)二個(gè)(ge)“溫(wen)馨(xin)之家(jia)”，讓(rang)“花(hua)式(shi)帶(dai)娃”托(tuo)管服務(wù)“托(tuo)穩(wěn)”職工心。
“為鞏(gong)固主題(ti)教育成果(guo)，落(luo)實(shí)陜化公司(si)年(nian)度(du)“十(shi)項(xiàng)(xiang)實(shí)事(shi)”工作(zuo)計(jì)(ji)劃，幫助職(zhi)工子女解決(jue)暑(shu)期“看護(hù)(hu)難(nan)”問(wen)題(ti)，工(gong)會要進(jìn)(jin)一步開(kai)拓(tuo)辦(ban)班思路，創(chuàng)新服(fu)務(wù)(wu)載體，有(you)效整(zheng)合(he)資源，創(chuàng)造更加美好(hao)的工(gong)作、生活環(huán)境。各相關(guān)(guan)單(dan)位要(yao)嚴(yán)密組織、制(zhi)定預(yù)案(an)、加強(qiáng)培(pei)訓(xùn)(xun)、責(zé)任(ren)到人，確保(bao)暑托班活動(dòng)全(quan)程(cheng)安全(quan)，給小(xiao)朋(peng)友搭(da)建健(jian)康(kang)成(cheng)長(zhang)的(de)平臺(tai)。”陜化公司黨委(wei)副書記、工會(hui)主席(xi)賈健(jian)喜(xi)在(zai)開(kai)班儀式上說(shuo)。他希(xi)望(wang)小(xiao)朋(peng)友珍惜(xi)學(xué)(xue)習(xí)機(jī)(ji)會(hui)，養(yǎng)(yang)成良好習(xí)慣。
胡啟(qi)凡小朋(peng)友(you)的父母是(shi)陜(shan)化的雙職(zhi)工。活動(dòng)現(xiàn)場，他(ta)代(dai)表全體同(tong)學(xué)表態(tài)(tai)發(fā)(fa)言：“感謝公司(si)關(guān)懷，我將和(he)小伙(huo)伴們(men)一起(qi)，認(rèn)真(zhen)學(xué)(xue)習(xí)、聽老師(shi)的(de)教(jiao)導(dǎo)，在假期里收獲(huo)快(kuai)樂成長(zhang)?！崩蠋?shi)代(dai)表(biao)雷亞玲(ling)、家長(zhang)石(shi)耀(yao)軍代(dai)表分(fen)別做了(le)發(fā)言(yan)，隨后，老師向各(ge)位(wei)家長介紹了(le)課(ke)程(cheng)安(an)排、管(guan)理(li)制(zhi)度(du)、強(qiáng)(qiang)調(diào)了暑(shu)期(qi)期間活(huo)動(dòng)安(an)全(quan)注(zhu)意事項(xiàng)(xiang)。
據(jù)(ju)悉，去年暑期(qi)開辦(ban)首(shou)期愛(ai)心(xin)托管班，豐富(fu)的(de)課(ke)程設(shè)置(zhi)、特色(se)的實(shí)踐活動(dòng)(dong)、優(yōu)(you)美(mei)的(de)教(jiao)學(xué)(xue)環(huán)(huan)境(jing)受(shou)到(dao)了小朋(peng)友(you)的喜愛，得(de)到了廣(guang)大職(zhi)工的(de)認(rèn)可和(he)支持(chi)。今(jin)年，暑(shu)托(tuo)班(ban)“如約(yue)而(er)至”，共有(you)112名(ming)年(nian)齡為(wei)5-12歲(sui)的職工子女(nv)報(bào)名參(can)加。以“愛(ai)心管護(hù)(hu)+特(te)色(se)活(huo)動(dòng)(dong)+課(ke)業(yè)(ye)輔導(dǎo)(dao)+興(xing)趣(qu)培養(yǎng)(yang)”為目標(biāo)(biao)，推(tui)行(xing)既(ji)“托(tuo)”又“管”還“教”模式(shi)，設(shè)(she)有學(xué)習(xí)區(qū)、娛樂(le)區(qū)(qu)和(he)休閑(xian)區(qū)三個(gè)(ge)區(qū)域，教(jiao)室區(qū)設(shè)(she)置教室6間(jian)，供孩(hai)子學(xué)(xue)習(xí)(xi)培訓(xùn)、組織(zhi)各(ge)類文體活(huo)動(dòng)(dong)。娛(yu)樂(le)區(qū)(qu)設(shè)(she)有兒童(tong)玩(wan)具、樂高(gao)、健身(shen)器(qi)材(cai)。休閑區(qū)書屋內(nèi)有(you)兒童讀物(wu)近500冊(ce)供(gong)小朋(peng)友閱(yue)讀(du)分享。
據(jù)(ju)了解(jie)，今年(nian)，愛(ai)心(xin)暑托(tuo)班以(yi)“繽(bin)紛假期快樂(le)成(cheng)長(zhang)”為(wei)主(zhu)題(ti)，建(jian)立“企-家(jia)-班”相(xiang)結(jié)(jie)合(he)網(wǎng)絡(luò)(luo)架(jia)構(gòu)(gou)，鏈(lian)接多(duo)種趣味(wei)活動(dòng)，按小朋(peng)友年(nian)齡(ling)階段(duan)分(fen)為(wei)“知(zhi)禮班”“守信班(ban)”“勤(qin)學(xué)(xue)班(ban)”“篤行班”。開(kai)設(shè)(she)了(le)口才、繪(hui)畫(hua)、籃(lan)球、舞蹈(dao)、花式跳繩、硬筆書(shu)法(fa)6個(gè)(ge)興趣(qu)班，此(ci)外還(hai)將每周開(kai)設(shè)一(yi)次(ci)紅(hong)色(se)傳承(cheng)、文化(hua)講堂、衛(wèi)(wei)生安(an)全等社會(hui)實(shí)踐(jian)活(huo)動(dòng)(dong)。讓孩子(zi)們(men)在樂中(zhong)學(xué)、在(zai)學(xué)中(zhong)做(zuo)、在(zai)做中思，在(zai)培養(yǎng)(yang)孩子讀(du)書學(xué)(xue)習(xí)(xi)的同時(shí)，樹(shu)立(li)自(zi)信心(xin)、增(zeng)強(qiáng)(qiang)責(zé)任(ren)感、提升興(xing)趣(qu)度。
“作(zuo)為(wei)雙(shuang)職(zhi)工家(jia)庭，孩(hai)子暑假(jia)怎么(me)辦原本(ben)是(shi)一件煩心(xin)事，暑托(tuo)班(ban)很(hen)好地(di)解(jie)決了我(wo)們的后顧之憂，可(ke)以輔(fu)導(dǎo)孩子(zi)假期(qi)作業(yè)(ye)，還(hai)有(you)各種興趣班和(he)活(huo)動(dòng)(dong)參(can)加，我們(men)非常放(fang)心”。陜(shan)化(hua)公司(si)職工、學(xué)生家長李女士(shi)開(kai)心地(di)說道。
