學(xué)(xue)習(xí)(xi)貫徹(che)習(xí)近(jin)平新(xin)時(shí)(shi)代(dai)中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育全(quan)面啟動以(yi)來(lai)，陜(shan)化公司認(rèn)真落(luo)實(shí)中(zhong)省(sheng)及陜(shan)煤(mei)集團(tuán)有(you)關(guān)(guan)主題(ti)教(jiao)育安(an)排部署(shu)，積極(ji)籌(chou)劃(hua)，迅(xun)速行動。

2023年4月25日(ri)啟(qi)動讀(du)書(shu)班(ban)學(xué)習(xí)(xi)，以(yi)“理論學(xué)(xue)習(xí)做表(biao)率”開篇(pian)啟(qi)航，讓(rang)黨(dang)的創(chuàng)新理(li)論(lun)“飛(fei)入尋常(chang)百(bai)姓家”。全(quan)體黨員干部(bu)在(zai)讀(du)書(shu)班學(xué)習(xí)(xi)中，學(xué)理論(lun)、學(xué)業(yè)務(wù)(wu)、學(xué)(xue)榜樣(yang)，重(zhong)融合(he)、重實(shí)(shi)踐(jian)、重實(shí)(shi)干，切實(shí)(shi)推進(jìn)(jin)以學(xué)(xue)鑄(zhu)魂(hun)、以學(xué)增智、以(yi)學(xué)(xue)正風(fēng)、以(yi)學(xué)(xue)促(cu)干(gan)。

系(xi)統(tǒng)學(xué)(xue)?發(fā)揮(hui)“頭雁(yan)效(xiao)應(yīng)”表率(lv)作用

“一是要深化(hua)于學(xué)讀原(yuan)文。要深入(ru)系統(tǒng)(tong)學(xué)(xue)、帶著問(wen)題(ti)學(xué)、聯(lián)(lian)系(xi)實(shí)(shi)際學(xué)、專心(xin)致(zhi)志學(xué)，做到(dao)知(zhi)其(qi)言(yan)更(geng)知其義、知(zhi)其然更(geng)知其(qi)所以(yi)然(ran)。二是要內(nèi)(nei)化(hua)于心認(rèn)真(zhen)悟(wu)。要(yao)以(yi)飽(bao)滿(man)的(de)精神狀態(tài)、端正的(de)學(xué)(xue)習(xí)(xi)態(tài)度(du)，全(quan)身(shen)心(xin)投(tou)入到(dao)讀(du)書學(xué)習(xí)(xi)中(zhong)來(lai)。要認(rèn)真思(si)考，深入(ru)交(jiao)流，緊密結(jié)(jie)合實(shí)際(ji)，把學(xué)(xue)習(xí)(xi)交流的(de)過程(cheng)轉(zhuǎn)化成開(kai)闊發(fā)展(zhan)視野(ye)、打破(po)思想束(shu)縛(fu)、碰(peng)撞智(zhi)慧火(huo)花的實(shí)際(ji)效果(guo)。三是要(yao)轉(zhuǎn)化于行(xing)重(zhong)實(shí)踐。認(rèn)真(zhen)檢(jian)視(shi)理論(lun)武(wu)裝(zhuang)的(de)短板、弱(ruo)項(xiàng)(xiang)，缺什(shen)么(me)就(jiu)重點(diǎn)學(xué)(xue)什么(me)，哪(na)里弱(ruo)就(jiu)著(zhe)重(zhong)強(qiáng)(qiang)哪里(li)，把制約(yue)企(qi)業(yè)(ye)高質(zhì)量發(fā)(fa)展(zhan)的(de)堵(du)點(diǎn)、員工關(guān)注的(de)熱點(diǎn)(dian)、存在風(fēng)(feng)險(xiǎn)(xian)隱(yin)患(huan)的焦(jiao)點(diǎn)“學(xué)(xue)”出(chu)來(lai)、“悟(wu)”出來，推動各(ge)自工(gong)作有新(xin)的(de)提升(sheng)?！标兓?gong)司(si)黨委書記、董事長(zhang)屈(qu)戰(zhàn)(zhan)成(cheng)在開班式上(shang)提出學(xué)(xue)習(xí)(xi)要(yao)求。?

陜(shan)化公(gong)司主(zhu)題教育讀(du)書(shu)班分(fen)兩(liang)期共(gong)7天(tian)，為便于(yu)集(ji)中學(xué)(xue)習(xí)(xi)，公(gong)司(si)按(an)區(qū)(qu)域?qū)?0名中層(ceng)四(si)級以上(shang)管(guan)理人員(yuan)分(fen)設(shè)5個(gè)班。讀(du)書班(ban)主(zhu)要以(yi)集(ji)中領(lǐng)學(xué)為主，采取(qu)集(ji)體(ti)研(yan)讀(du)原(yuan)著(zhu)原(yuan)文、交流心(xin)得(de)等(deng)方式進(jìn)行(xing)，學(xué)(xue)習(xí)內(nèi)容圍(wei)繞(rao)黨(dang)的(de)二十大報(bào)(bao)告(gao)、《習(xí)近(jin)平著作選(xuan)讀》等(deng)4種必讀(du)書目(mu)及(ji)《習(xí)近(jin)平(ping)關(guān)(guan)于調(diào)查研究(jiu)論(lun)述(shu)摘編(bian)》書目展開(kai)。

“通過集(ji)中(zhong)讀書學(xué)(xue)習(xí)，理(li)論水平(ping)有(you)提(ti)升(sheng)，頭(tou)腦(nao)有(you)充(chong)實(shí)(shi)，知識有豐富，擔(dān)當(dāng)(dang)意識得(de)到(dao)了(le)增(zeng)強(qiáng)。”“在今(jin)后的工作(zuo)中(zhong)我將從(cong)三(san)個(gè)(ge)方面深入(ru)要(yao)求，努力前(qian)行(xing)。一是堅(jiān)持(chi)黨(dang)建(jian)引領(lǐng)，推進(jìn)(jin)黨建(jian)融(rong)合(he)；二是堅(jiān)持(chi)目(mu)標(biāo)引領(lǐng)(ling)，強(qiáng)化(hua)隊(duì)(dui)伍建設(shè)；三(san)是堅(jiān)(jian)持(chi)問題導(dǎo)向(xiang)，提(ti)升(sheng)工作作(zuo)風(fēng)(feng)。”讀書(shu)班(ban)后學(xué)(xue)員(yuan)們紛紛談(tan)感悟。

主題教育(yu)啟(qi)動(dong)后，從4月18日(ri)起，“陜(shan)化(hua)煤化工(gong)”公眾號(hao)連續(xù)(xu)刊發(fā)(fa)“線(xian)上學(xué)(xue)線(xian)下測”黨的(de)二(er)十大(da)精神學(xué)(xue)習(xí)自測(ce)，每(mei)天(tian)十(shi)道(dao)題，主要在黨員(yuan)干(gan)部(bu)中(zhong)檢測(ce)學(xué)(xue)習(xí)(xi)效(xiao)果。截(jie)止5月8日(ri)，“線(xian)上學(xué)(xue)線下測”黨的二(er)十大精(jing)神學(xué)習(xí)(xi)自(zi)測專欄(lan)已(yi)經(jīng)刊發(fā)(fa)12期(qi)?！坝?you)的(de)支部除了黨(dang)員干(gan)部(bu)答題外，還(hai)組織(zhi)全體(ti)黨員(yuan)跟進(jìn)答(da)題。公(gong)司電(dian)儀(yi)分(fen)廠(chang)一名(ming)黨(dang)員(yuan)高興地給(gei)我反(fan)饋(kui)，他(ta)每(mei)天(tian)堅(jiān)(jian)持答(da)題(ti)，最(zui)開始(shi)只能答對(dui)5個(gè)左(zuo)右(you)，現(xiàn)(xian)在能(neng)答(da)對(dui)8-9道(dao)題了。”公(gong)司負(fù)(fu)責(zé)(ze)微(wei)信(xin)編輯(ji)的(de)蘇明(ming)珠(zhu)說(shuo)。

全(quan)面學(xué)?業(yè)務(wù)練(lian)兵(bing)助推“全(quan)員(yuan)提素”

自主(zhu)題教育(yu)開展(zhan)以來(lai)，陜化(hua)公司(si)黨(dang)委(wei)狠抓機(jī)關(guān)(guan)管理(li)人員(yuan)提(ti)素(su)質(zhì)(zhi)工(gong)程，開(kai)展周培(pei)訓(xùn)督導(dǎo)(dao)評比(bi)評價(jià)，對(dui)機(jī)關(guān)管理(li)人(ren)員(yuan)針對性補(bǔ)課、定制(zhi)式(shi)送(song)學(xué)，全方位立體式進(jìn)(jin)行(xing)業(yè)(ye)務(wù)(wu)專(zhuan)訓(xùn)，號(hao)召全(quan)員(yuan)起立(li)，爭當(dāng)(dang)學(xué)習(xí)(xi)標(biāo)兵(bing)，跑(pao)出(chu)全(quan)員提(ti)素(su)“加(jia)速度(du)”。

“4月份(fen)，公司質(zhì)量(liang)計(jì)量中(zhong)心(xin)堅(jiān)持分片(pian)區(qū)組織(zhi)職(zhi)能人(ren)員有(you)針對(dui)性(xing)開(kai)展(zhan)安(an)全業(yè)務(wù)(wu)、檢(jian)測分析(xi)、崗位實(shí)(shi)操(cao)等(deng)培訓(xùn)，采取隨(sui)堂提(ti)問(wen)、現(xiàn)(xian)場(chang)答疑(yi)解惑的(de)方式、檢驗(yàn)參(can)培人員掌握情況，課(ke)程互(hu)動性(xing)強(qiáng)(qiang)、實(shí)用(yong)性強(qiáng)(qiang)?！薄肮究萍及l(fā)(fa)展(zhan)部將每周(zhou)培訓(xùn)(xun)與創(chuàng)建(jian)學(xué)習(xí)(xi)型支部(bu)結(jié)(jie)合起(qi)來(lai)，以(yi)當(dāng)前(qian)科技(ji)項(xiàng)目業(yè)(ye)務(wù)(wu)學(xué)習(xí)為(wei)主開(kai)展實(shí)(shi)訓(xùn)(xun)，臺賬記錄完(wan)備，對業(yè)(ye)務(wù)工(gong)作(zuo)指導(dǎo)(dao)性(xing)強(qiáng)。”陜(shan)化公(gong)司黨委(wei)工作(zuo)部每月(yue)對各部(bu)室全員提素(su)開展情況(kuang)進(jìn)行(xing)點(diǎn)(dian)評、典(dian)型(xing)做法(fa)、優(yōu)(you)秀(xiu)案(an)例通(tong)報(bào)推(tui)廣(guang)。

一(yi)系(xi)列“組合拳”推進(jìn)整體(ti)提素(su)。陜化公司通過“上(shang)臺講(jiang)業(yè)務(wù)(wu)、黨(dang)建大練(lian)兵(bing)”活動，以講促(cu)進(jìn)(jin)，強(qiáng)(qiang)化黨(dang)務(wù)(wu)人(ren)員業(yè)務(wù)(wu)能力，檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)(xi)、工(gong)作(zuo)成(cheng)效；開展(zhan)組織員“以(yi)干(gan)代(dai)訓(xùn)(xun)”，讓前進(jìn)(jin)者(zhe)更專(zhuan)業(yè)，讓(rang)后(hou)進(jìn)者(zhe)變優(yōu)秀(xiu)，著力(li)打(da)造能干、會干、善干(gan)的黨務(wù)隊(duì)伍；開展(zhan)“蒲公英計(jì)(ji)劃”培(pei)養(yǎng)能干(gan)會講的(de)內(nèi)(nei)訓(xùn)(xun)師，使(shi)專業(yè)(ye)知識得(de)以(yi)廣泛(fan)傳承(cheng)和運(yùn)(yun)用；創(chuàng)建(jian)“五(wu)型(xing)班(ban)組(zu)”，以學(xué)習(xí)(xi)型、安全(quan)型(xing)、效益型、創(chuàng)新型(xing)及和(he)諧型“五(wu)型(xing)”班組建設(shè)助力企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)(jing)營(ying)、安(an)全環(huán)(huan)保(bao)、技改創(chuàng)(chuang)新等方(fang)面(mian)屢建(jian)新(xin)功(gong)。

理(li)論武(wu)裝(zhuang)是(shi)一切力量(liang)的源(yuan)泉，也(ye)是(shi)推(tui)動一切(qie)工(gong)作(zuo)的(de)精銳武器(qi)。公(gong)司以主題教(jiao)育為(wei)契機(jī)(ji)，上學(xué)理論、下(xia)學(xué)業(yè)務(wù)(wu)，好學(xué)、真(zhen)學(xué)、深學(xué)(xue)蔚(wei)然成風(fēng)。

精(jing)準(zhǔn)(zhun)學(xué)(xue)?典(dian)型(xing)引領(lǐng)(ling)崇(chong)尚“榜樣力(li)量(liang)”

為(wei)了進(jìn)(jin)一步使廣(guang)大(da)黨(dang)員(yuan)、全體(ti)員工學(xué)有(you)榜(bang)樣(yang)、做有(you)標(biāo)(biao)尺(chi)、干(gan)有方(fang)向、趕有目標(biāo)(biao)，公司(si)大(da)力挖掘各條(tiao)戰(zhàn)線(xian)先進(jìn)(jin)典型，月度(du)選評“管(guan)理之星(xing)”“星(xing)級(ji)員(yuan)工”，張榜(bang)表彰，切(qie)實(shí)(shi)讓實(shí)(shi)干者(zhe)有里(li)有(you)面(mian)得實(shí)(shi)惠(hui)。一(yi)時(shí)(shi)間，黨(dang)員(yuan)干部及員(yuan)工群(qun)眾(zhong)對(dui)標(biāo)對(dui)表(biao)，“學(xué)習(xí)身(shen)邊(bian)榜(bang)樣(yang)”成為(wei)新(xin)風(fēng)尚。

室(shi)外春(chun)雨綿(mian)綿(mian)，現(xiàn)(xian)場燈火(huo)通明(ming)，5月(yue)4日-6日合(he)成(cheng)氨A系(xi)統(tǒng)檢修現(xiàn)場(chang)異(yi)樣(yang)忙碌。陜(shan)化公司(si)此(ci)次(ci)檢修(xiu)共涉(she)及(ji)6個(gè)工段(duan)，合(he)計(jì)檢(jian)修(xiu)、清理(li)等(deng)項(xiàng)(xiang)目(mu)共(gong)179項(xiàng)。干(gan)部干在(zai)前，黨(dang)員(yuan)沖(chong)在前(qian)，主(zhu)題教(jiao)育在(zai)檢(jian)修(xiu)中(zhong)開(kai)花(hua)結(jié)果。

“熟悉(xi)鍋(guo)爐的(de)人(ren)都知道，空(kong)氣(qi)預(yù)(yu)熱(re)器(qi)是提高(gao)鍋(guo)爐(lu)熱(re)交換效(xiao)能，降(jiang)低(di)熱量損(sun)耗(hao)的一(yi)種(zhong)預(yù)熱設(shè)備(bei)。其(qi)過量積灰(hui)如果不能及(ji)時(shí)清理，勢(shi)必影(ying)響(xiang)鍋爐(lu)熱(re)效率(lv)，加(jia)上(shang)空(kong)預(yù)(yu)器處(chu)于尾(wei)部(bu)煙(yan)道(dao)，空(kong)間狹小(xiao)溫度(du)又高(gao)，同時(shí)清理人(ren)員(yuan)還(hai)需(xu)身穿連(lian)體服、佩戴口(kou)罩(zhao)、防(fang)塵眼(yan)鏡(jing)等一系(xi)列防護(hù)(hu)用(yong)品(pin)，在密(mi)不(bu)透(tou)風(fēng)的(de)作業(yè)(ye)環(huán)境(jing)里，一(yi)干就是(shi)幾(ji)個(gè)小(xiao)時(shí)，每(mei)次(ci)都是(shi)進(jìn)(jin)去(qu)一身(shen)汗，出(chu)來一身(shen)灰……”陜(shan)化公司(si)動(dong)力(li)分廠黨支部書記、廠(chang)長袁延(yan)文說道(dao)。

為(wei)了啃(ken)下1#鍋爐預(yù)(yu)熱(re)器(qi)內(nèi)(nei)積灰(hui)清理(li)這塊(kuai)“硬骨頭”，5月(yue)5日，他(ta)多(duo)次動(dong)員黨員(yuan)及(ji)業(yè)務(wù)骨(gu)干(gan)，成立(li)了(le)黨(dang)員突(tu)擊(ji)隊(duì)(dui)、青(qing)年(nian)突(tu)擊隊(duì)。20余(yu)人(ren)穿戴好(hao)勞動(dong)防(fang)護(hù)用(yong)品整裝(zhuang)待發(fā)(fa)，有(you)序進(jìn)(jin)入預(yù)熱(re)器(qi)內(nèi)，有的(de)手(shou)撐灰(hui)袋(dai)，有的用鐵锨(xian)裝(zhuang)灰(hui)入(ru)袋，有的兩人組隊(duì)搬(ban)運(yùn)灰(hui)袋(dai)。他(ta)們(men)輪流不(bu)間(jian)斷(duan)、緊(jin)張(zhang)而有(you)序(xu)地(di)進(jìn)行清(qing)理作業(yè)(ye)，歷時(shí)6小時(shí)(shi)艱(jian)苦奮戰(zhàn)，高(gao)效率完(wan)成清理(li)任(ren)務(wù)，為系(xi)統(tǒng)平穩(wěn)(wen)開(kai)車提(ti)供(gong)了(le)有(you)力(li)保障。

理(li)論(lun)的(de)價(jià)值(zhi)在(zai)于指導(dǎo)(dao)實(shí)踐，學(xué)(xue)習(xí)(xi)的(de)目(mu)的(de)在于運(yùn)用(yong)。通(tong)過(guo)學(xué)(xue)習(xí)，讓廣(guang)大黨(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)在工作“熱運(yùn)(yun)動”中進(jìn)行(xing)“冷思考”，在“學(xué)(xue)思想(xiang)”中(zhong)促(cu)成(cheng)“重(zhong)實(shí)(shi)踐”，做(zuo)到了(le)學(xué)(xue)思用貫(guan)通、知(zhi)信行(xing)統(tǒng)(tong)一。

下(xia)一步(bu)，陜化(hua)公(gong)司(si)將按照主(zhu)題教育(yu)部(bu)署(shu)安(an)排，聚(ju)焦制約企(qi)業(yè)(ye)高(gao)質(zhì)量(liang)發(fā)展的(de)堵(du)點(diǎn)(dian)問題、基層(ceng)反(fan)映強(qiáng)(qiang)烈(lie)的(de)痛點(diǎn)問(wen)題(ti)、員(yuan)工群眾(zhong)普遍(bian)關(guān)注(zhu)的(de)熱(re)點(diǎn)問題、長(zhang)期(qi)懸而(er)未決(jue)的(de)難點(diǎn)(dian)問題以(yi)及存在風(fēng)(feng)險(xiǎn)隱患(huan)的焦點(diǎn)(dian)問題，以調(diào)(diao)研開(kai)路(lu)、向(xiang)問題(ti)開(kai)刀(dao)，主(zhu)動(dong)“領(lǐng)(ling)題(ti)”、精(jing)準(zhǔn)(zhun)“開(kai)題”、實(shí)(shi)效(xiao)“用(yong)題(ti)”，以企(qi)業(yè)(ye)高質(zhì)(zhi)量發(fā)(fa)展成(cheng)果(guo)檢(jian)驗(yàn)(yan)主題(ti)教育成(cheng)效。（通訊(xun)員? 權(quán)(quan)悅(yue)林）