系(xi)統(tǒng)(tong)學(xue) 發(fā)揮(hui)“頭雁效(xiao)應(yīng)(ying)”表(biao)率作(zuo)用(yong)

陜(shan)化(hua)公司(si)學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新(xin)時代(dai)中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)主義(yi)思想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)讀(du)書班開班

“一是要深(shen)化于(yu)學讀原(yuan)文(wen)。要深(shen)入(ru)系(xi)統(tǒng)(tong)學(xue)、帶著問題學(xue)、聯(lián)(lian)系實(shi)際(ji)學(xue)、專心致(zhi)志學，做到知(zhi)其(qi)言(yan)更(geng)知其義、知其(qi)然更知(zhi)其(qi)所以(yi)然(ran)。二(er)是要(yao)內(nèi)化于心(xin)認真悟(wu)。要以(yi)飽(bao)滿的精(jing)神狀態(tài)(tai)、端正的(de)學習(xi)態(tài)度，全身心(xin)投入到讀(du)書學(xue)習(xi)中來。要認真思(si)考，深入(ru)交流，緊密結(jié)(jie)合(he)實際(ji)，把學(xue)習交流(liu)的過(guo)程轉(zhuǎn)化(hua)成開(kai)闊(kuo)發(fā)展(zhan)視(shi)野、打(da)破思(si)想(xiang)束縛(fu)、碰撞智慧火花(hua)的實(shi)際效果。三(san)是(shi)要(yao)轉(zhuǎn)(zhuan)化于(yu)行重(zhong)實(shi)踐。認(ren)真檢視理(li)論(lun)武裝(zhuang)的(de)短(duan)板、弱(ruo)項，缺什么(me)就重(zhong)點學(xue)什(shen)么，哪(na)里弱就著(zhe)重強(qiang)哪里(li)，把制(zhi)約(yue)企業(yè)(ye)高(gao)質(zhì)(zhi)量(liang)發(fā)展的(de)堵點、員工關(guān)注(zhu)的熱點(dian)、存在(zai)風(feng)險隱(yin)患的(de)焦(jiao)點(dian)“學”出(chu)來、“悟”出來，推動(dong)各(ge)自(zi)工作(zuo)有(you)新的提升(sheng)?！标?shan)化公司(si)黨委書(shu)記、董事(shi)長(zhang)屈戰(zhàn)(zhan)成在(zai)開(kai)班(ban)式上提(ti)出學(xue)習要(yao)求(qiu)。?

陜(shan)化公司(si)主題教育(yu)讀(du)書班分(fen)兩(liang)期共7天(tian)，為便于(yu)集中(zhong)學習，公司(si)按(an)區(qū)域?qū)?jiang)90名(ming)中層四級以上(shang)管理(li)人員(yuan)分設(shè)(she)5個班。讀書班主要(yao)以(yi)集中(zhong)領(lǐng)(ling)學為主，采取集(ji)體(ti)研讀(du)原(yuan)著原文(wen)、交流心(xin)得等(deng)方(fang)式進行，學(xue)習(xi)內(nèi)容圍繞(rao)黨(dang)的二十大(da)報(bao)告(gao)、《習近平(ping)著(zhu)作(zuo)選讀》等(deng)4種必(bi)讀書(shu)目(mu)及《習(xi)近(jin)平關(guān)(guan)于(yu)調(diào)查研(yan)究(jiu)論述(shu)摘編(bian)》書目(mu)展開(kai)。

“通(tong)過集中讀書(shu)學(xue)習，理論水平(ping)有提升，頭(tou)腦有(you)充(chong)實，知識有豐(feng)富，擔(dan)當意(yi)識得到(dao)了(le)增強?！薄霸?zai)今后的工(gong)作中(zhong)我(wo)將(jiang)從(cong)三(san)個(ge)方面深入(ru)要求，努(nu)力(li)前行(xing)。一是堅(jian)持黨建引領(lǐng)，推進黨建(jian)融合(he)；二是堅持目標(biao)引領(lǐng)(ling)，強(qiang)化(hua)隊伍建(jian)設(shè)(she)；三是堅(jian)持問(wen)題(ti)導(dǎo)(dao)向(xiang)，提升(sheng)工(gong)作作(zuo)風?！弊x(du)書班(ban)后學(xue)員(yuan)們紛紛談(tan)感悟(wu)。

主(zhu)題(ti)教育(yu)啟動(dong)后(hou)，從(cong)4月(yue)18日起(qi)，“陜化(hua)煤(mei)化(hua)工(gong)”公眾號連(lian)續(xù)(xu)刊發(fā)“線上(shang)學線下測”黨(dang)的二(er)十大(da)精神(shen)學(xue)習(xi)自(zi)測，每(mei)天十(shi)道題，主(zhu)要(yao)在(zai)黨員干(gan)部(bu)中(zhong)檢測學(xue)習(xi)效(xiao)果(guo)。截止5月(yue)8日，“線上學線下測”黨的二(er)十(shi)大精(jing)神學習(xi)自(zi)測專(zhuan)欄(lan)已(yi)經(jīng)(jing)刊發(fā)12期(qi)?！坝?you)的支(zhi)部(bu)除了(le)黨(dang)員(yuan)干(gan)部(bu)答題(ti)外，還(hai)組織全(quan)體(ti)黨員(yuan)跟(gen)進答題(ti)。公(gong)司(si)電(dian)儀(yi)分(fen)廠(chang)一(yi)名黨員(yuan)高興(xing)地給(gei)我(wo)反(fan)饋，他每(mei)天(tian)堅持答題，最開(kai)始(shi)只(zhi)能(neng)答對(dui)5個左右，現(xiàn)在能答(da)對8-9道題了?！惫?gong)司負責(ze)百度(xin)編(bian)輯的蘇(su)明珠(zhu)說。

全(quan)面(mian)學(xue) 業(yè)(ye)務(wù)(wu)練兵(bing)助推“全員提(ti)素(su)”

陜化(hua)公(gong)司(si)質(zhì)(zhi)量計量(liang)中心開展業(yè)(ye)務(wù)(wu)周培(pei)訓(xùn)(xun)課程(cheng)

自(zi)主題教(jiao)育(yu)開展(zhan)以來(lai)，陜(shan)化公(gong)司黨(dang)委狠抓(zhua)機(ji)關(guān)管理(li)人(ren)員提(ti)素質(zhì)工(gong)程(cheng)，開展(zhan)周(zhou)培(pei)訓(xùn)督(du)導(dǎo)(dao)評(ping)比評(ping)價，對(dui)機(ji)關(guān)(guan)管理人(ren)員(yuan)針對(dui)性(xing)補課(ke)、定(ding)制(zhi)式(shi)送(song)學(xue)，全(quan)方(fang)位(wei)立體(ti)式(shi)進行業(yè)務(wù)專(zhuan)訓(xùn)，號(hao)召(zhao)全(quan)員(yuan)起(qi)立，爭(zheng)當學(xue)習(xi)標(biao)兵(bing)，跑出全(quan)員(yuan)提素“加(jia)速度”。

“4月(yue)份，公司質(zhì)量(liang)計量中(zhong)心堅(jian)持分(fen)片(pian)區(qū)(qu)組織職能(neng)人(ren)員有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)開(kai)展安全(quan)業(yè)務(wù)(wu)、檢測(ce)分析(xi)、崗位(wei)實(shi)操(cao)等培(pei)訓(xùn)，采(cai)取(qu)隨(sui)堂提問(wen)、現(xiàn)場(chang)答疑(yi)解惑(huo)的方式(shi)、檢(jian)驗參(can)培(pei)人員(yuan)掌握情況，課程互動(dong)性強(qiang)、實(shi)用性強(qiang)?！薄肮?gong)司(si)科(ke)技發(fā)展部(bu)將每(mei)周(zhou)培(pei)訓(xùn)(xun)與創(chuàng)(chuang)建(jian)學(xue)習型支部(bu)結(jié)合(he)起(qi)來(lai)，以當(dang)前(qian)科(ke)技(ji)項(xiang)目(mu)業(yè)(ye)務(wù)(wu)學(xue)習(xi)為(wei)主(zhu)開展(zhan)實(shi)訓(xùn)，臺(tai)賬記錄(lu)完備(bei)，對(dui)業(yè)(ye)務(wù)(wu)工(gong)作(zuo)指導(dǎo)性強?！标兓?hua)公司(si)黨委工作(zuo)部每月(yue)對各部(bu)室全員(yuan)提素開展情(qing)況進行(xing)點評(ping)、典型做法、優(yōu)(you)秀案(an)例(li)通(tong)報(bao)推(tui)廣(guang)。

一系(xi)列“組(zu)合拳(quan)”推進整體提素(su)。陜(shan)化公(gong)司(si)通(tong)過(guo)“上臺(tai)講(jiang)業(yè)(ye)務(wù)(wu)、黨(dang)建(jian)大練(lian)兵(bing)”活動(dong)，以講促進(jin)，強(qiang)化黨(dang)務(wù)人員(yuan)業(yè)務(wù)能(neng)力，檢(jian)驗其(qi)學習、工(gong)作成(cheng)效(xiao)；開展(zhan)組織員“以干(gan)代(dai)訓(xùn)”，讓(rang)前進(jin)者更專(zhuan)業(yè)，讓后(hou)進者變優(yōu)(you)秀，著力(li)打造(zao)能干(gan)、會干、善(shan)干的黨(dang)務(wù)(wu)隊伍；開(kai)展“蒲公英(ying)計劃(hua)”培(pei)養(yǎng)(yang)能干會講的(de)內(nèi)訓(xùn)(xun)師(shi)，使(shi)專業(yè)知識得以廣泛(fan)傳(chuan)承(cheng)和運(yun)用；創(chuàng)建(jian)“五型(xing)班組(zu)”，以(yi)學(xue)習型、安(an)全(quan)型(xing)、效益(yi)型、創(chuàng)(chuang)新型(xing)及(ji)和諧型“五型”班(ban)組建設(shè)(she)助力企(qi)業(yè)在(zai)生產(chǎn)經(jīng)(jing)營(ying)、安(an)全(quan)環(huán)(huan)保(bao)、技(ji)改創(chuàng)新等(deng)方(fang)面屢(lv)建(jian)新(xin)功。

理論(lun)武裝(zhuang)是一(yi)切力(li)量(liang)的(de)源泉(quan)，也(ye)是推(tui)動一(yi)切工(gong)作(zuo)的精(jing)銳武器(qi)。公司以(yi)主題(ti)教(jiao)育(yu)為(wei)契(qi)機，上學理(li)論、下(xia)學業(yè)(ye)務(wù)，好學、真學、深學(xue)蔚然成風(feng)。

精(jing)準學(xue) 典型引(yin)領(lǐng)(ling)崇(chong)尚“榜(bang)樣力(li)量”

陜化(hua)公(gong)司動力(li)分廠(chang)檢(jian)修(xiu)人(ren)員對(dui)1#鍋爐(lu)預(yù)熱器(qi)內(nèi)(nei)進(jin)行(xing)積(ji)灰清理工(gong)作(zuo)

為了(le)進(jin)一(yi)步(bu)使(shi)廣大(da)黨員、全(quan)體員工學有(you)榜樣、做(zuo)有標(biao)尺、干有(you)方(fang)向、趕有目標(biao)，公(gong)司大(da)力(li)挖(wa)掘(jue)各(ge)條(tiao)戰(zhàn)線先進典(dian)型(xing)，月度選評(ping)“管(guan)理(li)之(zhi)星”“星級員工(gong)”，張榜表彰，切(qie)實讓(rang)實(shi)干(gan)者有里(li)有(you)面得實惠(hui)。一(yi)時間(jian)，黨員干部及(ji)員工(gong)群(qun)眾(zhong)對(dui)標對(dui)表(biao)，“學(xue)習身(shen)邊榜樣(yang)”成(cheng)為新風尚。

室外春(chun)雨綿(mian)綿，現(xiàn)場燈(deng)火通明，5月4日-6日合成氨(an)A系統(tǒng)(tong)檢(jian)修現(xiàn)(xian)場(chang)異(yi)樣(yang)忙(mang)碌。陜化公(gong)司(si)此次檢修(xiu)共(gong)涉(she)及6個工(gong)段(duan)，合(he)計(ji)檢(jian)修(xiu)、清理(li)等項(xiang)目(mu)共179項。干部(bu)干在(zai)前(qian)，黨員(yuan)沖在前(qian)，主題教育在(zai)檢修(xiu)中(zhong)開(kai)花(hua)結(jié)果(guo)。

“熟悉(xi)鍋(guo)爐(lu)的人(ren)都知道(dao)，空(kong)氣預(yù)(yu)熱器(qi)是(shi)提(ti)高鍋(guo)爐熱交換(huan)效能(neng)，降(jiang)低熱量(liang)損(sun)耗(hao)的一種預(yù)(yu)熱設(shè)備(bei)。其(qi)過量(liang)積灰(hui)如果(guo)不能(neng)及(ji)時(shi)清理，勢必(bi)影響鍋爐熱效(xiao)率(lv)，加上(shang)空預(yù)器處于尾(wei)部煙(yan)道，空間(jian)狹(xia)小(xiao)溫(wen)度又(you)高(gao)，同時(shi)清(qing)理人員還需(xu)身(shen)穿連體(ti)服、佩戴口(kou)罩(zhao)、防(fang)塵(chen)眼鏡(jing)等一(yi)系列防護用品(pin)，在(zai)密不(bu)透風(feng)的作業(yè)環(huán)(huan)境(jing)里，一(yi)干(gan)就是幾(ji)個小(xiao)時，每次(ci)都(dou)是(shi)進去(qu)一(yi)身汗，出來一身灰……”陜化公司(si)動(dong)力分(fen)廠黨支部書記、廠(chang)長袁(yuan)延(yan)文說道(dao)。

為(wei)了(le)啃下(xia)1#鍋爐預(yù)熱(re)器(qi)內(nèi)(nei)積灰(hui)清(qing)理這塊“硬骨頭”，5月5日，他(ta)多次(ci)動員黨員(yuan)及(ji)業(yè)務(wù)骨(gu)干，成(cheng)立了黨(dang)員(yuan)突擊隊(dui)、青(qing)年(nian)突擊(ji)隊(dui)。20余人穿(chuan)戴好勞動(dong)防(fang)護用品(pin)整裝待發(fā)，有序進(jin)入(ru)預(yù)熱器(qi)內(nèi)，有的手撐(cheng)灰袋(dai)，有(you)的用(yong)鐵(tie)锨(xian)裝灰(hui)入袋(dai)，有的兩(liang)人組(zu)隊搬(ban)運(yun)灰袋(dai)。他們輪(lun)流(liu)不(bu)間(jian)斷、緊(jin)張(zhang)而(er)有(you)序地(di)進行清理作業(yè)，歷時6小時艱(jian)苦奮(fen)戰(zhàn)(zhan)，高效(xiao)率完成清理任務(wù)，為(wei)系(xi)統(tǒng)平(ping)穩(wěn)(wen)開車提供了有力保(bao)障。

理論(lun)的(de)價值在(zai)于(yu)指導(dǎo)(dao)實踐(jian)，學(xue)習(xi)的(de)目(mu)的(de)在于運(yun)用(yong)。通(tong)過學(xue)習，讓(rang)廣大黨(dang)員干(gan)部(bu)在工(gong)作(zuo)“熱運動(dong)”中進行(xing)“冷(leng)思(si)考”，在(zai)“學思(si)想”中(zhong)促成(cheng)“重(zhong)實(shi)踐(jian)”，做(zuo)到(dao)了學(xue)思用貫(guan)通、知(zhi)信行(xing)統(tǒng)一(yi)。

下一(yi)步，陜(shan)化公(gong)司將按照主(zhu)題教(jiao)育部署安(an)排，聚(ju)焦(jiao)制(zhi)約企業(yè)高(gao)質(zhì)(zhi)量發(fā)展的(de)堵點問(wen)題(ti)、基(ji)層反映(ying)強(qiang)烈的痛(tong)點(dian)問(wen)題、員(yuan)工(gong)群眾普(pu)遍(bian)關(guān)注(zhu)的熱點問題、長(zhang)期(qi)懸(xuan)而未(wei)決的難(nan)點(dian)問題(ti)以(yi)及(ji)存在風險(xian)隱患(huan)的(de)焦(jiao)點問題(ti)，以(yi)調(diào)研(yan)開路(lu)、向問題開刀(dao)，主動(dong)“領(lǐng)題”、精(jing)準“開(kai)題(ti)”、實(shi)效“用(yong)題”，以企(qi)業(yè)高質(zhì)(zhi)量發(fā)(fa)展成果(guo)檢驗(yan)主題(ti)教(jiao)育成效。（權(quán)(quan)悅(yue)林(lin)/文圖）