陜工網(wǎng)訊(劉(liu)倩(qian)) 有(you)一(yi)群孩(hai)子，他們是來(lái)自“星星”世(shi)界的特殊兒(er)童。2月(yue)23日，陜化公司(si)團(tuán)(tuan)委在(zai)公司黨委(wei)的(de)大(da)力(li)支持下(xia)，聯(lián)(lian)合華州(zhou)區(qū)(qu)殘疾(ji)人聯(lián)(lian)合會(huì)，組(zu)織(zhi)開展了(le)“攜手(shou)特(te)殊兒童 感受(shou)生命溫(wen)情”志(zhi)愿服(fu)務(wù)慰(wei)問活動(dòng)(dong)，進(jìn)(jin)一(yi)步(bu)弘揚(yáng)(yang)“奉(feng)獻(xiàn)、友(you)愛、互助(zhu)、進(jìn)(jin)步(bu)”的(de)志(zhi)愿(yuan)精神(shen)，彰顯(xian)陜(shan)化(hua)青年(nian)員工(gong)的(de)社會(huì)(hui)責(zé)(ze)任(ren)與(yu)擔(dān)當(dāng)(dang)。

來(lái)(lai)到(dao)華(hua)州(zhou)區(qū)特殊(shu)學(xué)(xue)校(xiao)，校領(lǐng)導(dǎo)及孩子們(men)早(zao)早來(lái)(lai)到(dao)校(xiao)外(wai)迎(ying)接，可(ke)愛(ai)的孩子(zi)們努(nu)力(li)向志愿(yuan)者(zhe)們(men)揮(hui)手(shou)，撲(pu)面(mian)而(er)來(lái)(lai)的歡(huan)聲笑語(yǔ)及熱(re)情(qing)愉悅(yue)的氛圍(wei)，瞬間讓(rang)前來(lái)的(de)志愿(yuan)者們感受到濃(nong)濃(nong)的(de)愛(ai)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，公司(si)黨委(wei)在區(qū)(qu)殘(can)聯(lián)(lian)與校方(fang)的介(jie)紹(shao)下(xia)，深入(ru)了(le)解(jie)到(dao)學(xué)(xue)校的基(ji)本(ben)情(qing)況(kuang)，同時(shí)還(hai)進(jìn)(jin)一(yi)步(bu)詢(xun)問了孩子們的日(ri)常生(sheng)活(huo)情(qing)況，公(gong)司黨(dang)委(wei)表示，孩(hai)子(zi)們(men)是祖(zu)國(guó)(guo)的未(wei)來(lái)，是(shi)祖(zu)國(guó)的(de)花朵，尤其(qi)對(duì)于(yu)特(te)殊兒童(tong)群(qun)體，陜(shan)化公(gong)司(si)今后將(jiang)履(lv)行(xing)國(guó)(guo)企(qi)的(de)擔(dān)當(dāng)(dang)與(yu)責(zé)任(ren)，給予(yu)他(ta)們(men)更(geng)多(duo)的關(guān)(guan)愛和支(zhi)持(chi)，希望這些孩子(zi)能(neng)在(zai)老(lao)師(shi)的(de)辛(xin)勤澆灌下(xia)茁(zhuo)壯成(cheng)長(zhǎng)(zhang)。

慰問中，志(zhi)愿(yuan)者們了(le)解(jie)到，針(zhen)對(duì)(dui)一些情(qing)況(kuang)較(jiao)為(wei)嚴(yán)重(zhong)的(de)孩子，需要(yao)家長(zhǎng)及班(ban)級(jí)老(lao)師(shi)全(quan)天陪(pei)同。來(lái)(lai)自(zi)一(yi)位(wei)全天陪(pei)讀(du)媽(ma)媽說(shuō)道：“孩子生(sheng)下(xia)來(lái)(lai)醫(yī)生(sheng)說(shuō)(shuo)有可能是唐氏(shi)兒(er)的時(shí)(shi)候，感覺(jue)天(tian)快(kuai)塌下(xia)來(lái)(lai)了(le)，面(mian)對(duì)(dui)家(jia)人、親戚(qi)朋(peng)友、社(she)會(huì)的異(yi)樣眼光(guang)，從一開始(shi)的(de)不(bu)甘(gan)、擔(dān)(dan)憂、崩(beng)潰(kui)，到最(zui)后(hou)接(jie)受、釋懷(huai)、不(bu)強(qiáng)求、試(shi)著(zhe)體會(huì)當(dāng)下的(de)幸(xing)福，還(hai)好挺(ting)了(le)過來(lái)，感謝(xie)有(you)了(le)特殊(shu)學(xué)校這(zhe)個(gè)避風(fēng)(feng)港，看(kan)到(dao)女(nv)兒在老師(shi)悉(xi)心教導(dǎo)(dao)下(xia)一天(tian)天(tian)的(de)進(jìn)(jin)步，看到她(ta)充滿(man)童(tong)真(zhen)的笑容(rong)，每(mei)晚(wan)靠(kao)在我(wo)的懷里咿咿呀(ya)呀說(shuō)著我聽(ting)不懂(dong)的‘星(xing)星(xing)’語(yǔ)(yu)時(shí)(shi)，一(yi)切苦(ku)難都(dou)值得(de)了(le)，只要她(ta)還(hai)在我(wo)身邊，我(wo)就(jiu)滿(man)足了?！?/p>

“最(zui)開始(shi)的(de)時(shí)(shi)候也會(huì)(hui)手足(zu)無(wú)(wu)措(cuo)，不(bu)知道怎(zen)么(me)跟他們(men)交(jiao)流(liu)。慢(man)慢地，耐心融(rong)入(ru)到孩(hai)子(zi)們中(zhong)，找尋(xun)與(yu)每個(gè)(ge)不同(tong)特(te)點(diǎn)(dian)孩(hai)子(zi)相(xiang)處的(de)方法，加上(shang)在實(shí)踐(jian)中(zhong)不(bu)斷探(tan)索(suo)總結(jié)(jie)，我(wo)與(yu)孩(hai)子(zi)們(men)的相(xiang)處也(ye)漸漸(jian)順利(li)了起來(lái)(lai)，加之(zhi)這(zhe)幾年(nian)各個(gè)企事(shi)業(yè)單(dan)位(wei)對(duì)(dui)學(xué)校(xiao)的(de)捐助(zhu)，學(xué)校(xiao)硬(ying)、軟件設(shè)(she)施(shi)都逐(zhu)步完善(shan)，孩(hai)子們學(xué)習(xí)(xi)生(sheng)活條(tiao)件也越(yue)來(lái)越(yue)好(hao)，感謝陜化(hua)、感謝(xie)殘聯(lián)(lian)及社會(huì)(hui)各界愛(ai)心人士(shi)的(de)關(guān)(guan)注(zhu)?！眳?lv)校長(zhǎng)說(shuō)道(dao)。

在場(chǎng)的數(shù)(shu)名(ming)志(zhi)愿者聽(ting)到家長(zhǎng)及(ji)校(xiao)方(fang)的(de)訴(su)說(shuō)，都(dou)為他(ta)們(men)的辛(xin)苦付出，情(qing)不自(zi)禁(jin)的(de)潸(shan)然淚(lei)下。志愿(yuan)者(zhe)們(men)激(ji)動(dòng)(dong)地(di)表示：“這(zhe)樣的(de)活動(dòng)太(tai)有意(yi)義(yi)，給(gei)兒童(tong)帶去溫(wen)暖(nuan)的(de)同時(shí)(shi)，也豐(feng)富了自(zi)己的(de)生活經(jīng)(jing)歷，讓自己(ji)深(shen)刻感(gan)受到(dao)，健健(jian)康(kang)康已(yi)經(jīng)是(shi)非(fei)常了(le)不得(de)的(de)事情，應(yīng)(ying)該感謝企(qi)業(yè)(ye)讓(rang)我們實(shí)(shi)現(xiàn)自(zi)身(shen)價(jià)值，感(gan)謝(xie)父母(mu)給(gei)了我們寶(bao)貴的生(sheng)命(ming)”。

活動(dòng)(dong)臨近(jin)尾(wei)聲，區(qū)(qu)殘聯(lián)和(he)校(xiao)方(fang)對(duì)陜化志(zhi)愿者服務(wù)(wu)隊(duì)的到來(lái)表示感謝(xie)，對(duì)(dui)陜化公司(si)開(kai)展的公(gong)益(yi)幫(bang)扶活(huo)動(dòng)給予(yu)了高度評(píng)價(jià)(jia)，希(xi)望(wang)獻(xiàn)(xian)愛心(xin)公(gong)益(yi)活動(dòng)能(neng)繼(ji)續(xù)延續(xù)，讓社(she)會(huì)更多的人(ren)關(guān)(guan)注到這些(xie)特殊群體，讓孩(hai)子們(men)感受(shou)生命的(de)溫度(du)，進(jìn)(jin)而(er)保(bao)持對(duì)(dui)生活(huo)的期待(dai)與向(xiang)往(wang)。

據(jù)(ju)悉，此(ci)次活(huo)動(dòng)，公司(si)團(tuán)(tuan)委前(qian)期(qi)做(zuo)了(le)充足(zu)準(zhǔn)備，數(shù)(shu)次(ci)前(qian)往(wang)學(xué)校(xiao)了解孩(hai)子們(men)的(de)情(qing)況(kuang)，因(yin)面(mian)對(duì)的孩子很大(da)一(yi)部分為孤獨(dú)(du)癥(zheng)、發(fā)(fa)育遲(chi)緩(huan)、腦(nao)癱(tan)、行動(dòng)不(bu)便(bian)的(de)兒(er)童，在(zai)捐(juan)贈(zèng)物(wu)資(zi)方面(mian)大(da)多采購(gòu)(gou)了較(jiao)為(wei)實(shí)惠的(de)米(mi)、面(mian)等(deng)生活用品，以(yi)及(ji)鍛煉(lian)孩子動(dòng)手(shou)能(neng)力的(de)手工黏(nian)土(tu)、彩紙(zhi)、文具、球(qiu)類、書包(bao)等物資。