???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????
自(zi)大(da)檢修(xiu)開始以來(lai),質(zhì)量(liang)計(jì)(ji)量(liang)中心利用煤化工(gong)裝置(zhi)區(qū)大修(xiu)時(shí)機(jī)(ji),讓(rang)檢修(xiu)現(xiàn)(xian)場(chang)變(bian)課堂(tang),進(jìn)(jin)行“看得(de)見、摸得(de)著”的現(xiàn)(xian)場(chang)培(pei)訓(xùn)(xun),強(qiáng)(qiang)化(hua)員工(gong)對(duì)檢(jian)修期(qi)間(jian)空間(jian)動(dòng)火分析(xi)、受(shou)限空(kong)間(jian)分(fen)析(xi)及(ji)管(guan)道(dao)動(dòng)(dong)火分析(xi)的(de)業(yè)務(wù)知(zhi)識(shí),提高安全分(fen)析能力(li),為中心發(fā)展(zhan)提(ti)供人(ren)才(cai)支(zhi)撐。
因中心(xin)片區(qū)(qu)點(diǎn)多(duo)面(mian)廣(guang),各區(qū)(qu)域之間(jian)業(yè)務(wù)(wu)交流(liu)、技術(shù)(shu)交(jiao)流大(da)部分(fen)停留在(zai)技術(shù)(shu)管(guan)理(li)人(ren)員層(ceng)面(mian),普通(tong)員(yuan)工之間仍(reng)舊存(cun)在(zai)“交(jiao)流(liu)屏(ping)障”,因此(ci)從(cong)各(ge)個(gè)分(fen)析室調(diào)(diao)動(dòng)(dong)的“多(duo)能(neng)工”支(zhi)援(yuan)現(xiàn)(xian)場(chang)檢修(xiu)成(cheng)為了一次理論(lun)學(xué)(xue)習(xí)(xi)的(de)大(da)碰撞(zhuang)、業(yè)務(wù)(wu)提(ti)升(sheng)的好時(shí)(shi)機(jī)。為確(que)保(bao)檢修(xiu)工(gong)作安(an)全(quan)、高(gao)效、有(you)序(xu)地(di)展(zhan)開,質(zhì)量(liang)計(jì)(ji)量(liang)中(zhong)心(xin)以(yi)檢(jian)修現(xiàn)場為培訓(xùn)基地,由技術(shù)(shu)能手和業(yè)務(wù)骨干(gan)擔(dān)任培訓(xùn)(xun)講師,就地(di)開(kai)展“移動(dòng)式課(ke)堂”,向(xiang)員工傳授業(yè)(ye)務(wù)經(jīng)(jing)驗(yàn)和技能,從(cong)身(shen)邊(bian)講(jiang)起,從崗位(wei)講起(qi),從儀(yi)器的(de)使用(yong)、取(qu)樣點(diǎn)注(zhu)意事(shi)項(xiàng)(xiang)、票證的(de)填寫、現(xiàn)場安(an)全注(zhu)意(yi)事(shi)項(xiàng)(xiang)等(deng)方(fang)方(fang)面面針對(duì)(dui)性地開展(zhan)培(pei)訓(xùn)(xun)學(xué)(xue)習(xí)(xi)。通(tong)過(guo)手(shou)把(ba)手示范、現(xiàn)(xian)場協(xié)(xie)助(zhu)操作(zuo)、現(xiàn)場技(ji)術(shù)(shu)問(wen)答(da)等將(jiang)理(li)論學(xué)習(xí)與(yu)現(xiàn)(xian)場(chang)實(shí)(shi)踐(jian)充(chong)分結(jié)(jie)合(he),進(jìn)(jin)行一場(chang)又(you)一場高效培(pei)訓(xùn)課堂(tang),從(cong)而(er)促進(jìn)(jin)員工(gong)技(ji)能業(yè)(ye)務(wù)(wu)水(shui)平(ping)質(zhì)的提升。
接下來(lai),質(zhì)量(liang)計(jì)(ji)量(liang)中(zhong)心(xin)將繼續(xù)(xu)按(an)照(zhao)檢修(xiu)計(jì)(ji)劃對(duì)各檢(jian)修工段(duan)進(jìn)行安(an)全分(fen)析(xi),同(tong)時(shí)結(jié)合(he)現(xiàn)(xian)場實(shí)(shi)際(ji)檢修(xiu)工作開展(zhan)相應(yīng)的(de)“移動(dòng)式(shi)課堂”培訓(xùn)(xun),通過點(diǎn)對(duì)(dui)點(diǎn)(dian)、面對(duì)(dui)面的(de)現(xiàn)(xian)場(chang)技能(neng)培訓(xùn)(xun),進(jìn)(jin)一(yi)步提(ti)高檢修人員業(yè)務(wù)(wu)技術(shù)(shu)能(neng)力和(he)安全責(zé)任意識(shí),為(wei)檢修工(gong)作(zuo)提(ti)供(gong)強(qiáng)(qiang)有(you)力(li)的保障(zhang)。(質(zhì)量(liang)計(jì)(ji)量(liang)中(zhong)心 古(gu)洋 孟媚(mei))
???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
???????????????????
???????????????