“師父(fu)，這個(gè)振(zhen)動(dòng)(dong)調(diào)(diao)到(dao)多少(shao)？”
“師父(fu)，剛(gang)才(cai)那個(gè)(ge)位(wei)移(yi)你是怎(zen)么調(diào)(diao)好的(de)？”
“小(xiao)杜，你(ni)調(diào)(diao)左(zuo)邊，我調(diào)右邊。”
在(zai)壓(ya)縮(suo)機(jī)廠房(fang)內(nèi)，總(zong)能聽(tīng)(ting)到兩(liang)個(gè)人(ren)這樣(yang)的(de)對(duì)(dui)話(hua)，他(ta)們就(jiu)是氣化(hua)合成儀(yi)表班的(de)雷達(dá)、杜(du)直(zhi)高，一(yi)對(duì)檢修中的師徒搭(da)檔。作(zuo)為壓縮(suo)機(jī)組(zu)的檢修主力軍，雷達(dá)細(xì)(xi)致認(rèn)真、專業(yè)技(ji)能強(qiáng)(qiang)，就像(xiang)一部(bu)“活(huo)字(zi)典(dian)”；杜直(zhi)高(gao)勤(qin)懇好學(xué)(xue)能吃(chi)苦，有著“初生(sheng)牛犢(du)不怕(pa)虎”的(de)沖(chong)勁(jin)。自(zi)檢(jian)修以(yi)來(lái)，他倆(lia)就在(zai)三(san)臺(tái)壓縮(suo)機(jī)(ji)之間來(lái)(lai)回奔波忙碌著。機(jī)(ji)組(zu)檢(jian)修(xiu)中(zhong)，最難的(de)莫過(guò)(guo)于CO2壓(ya)縮機(jī)(ji)了(le)，它機(jī)(ji)型高(gao)大(da)，精密(mi)度高(gao)，調(diào)整(zheng)難(nan)度(du)大(da)，這無(wú)(wu)疑(yi)給(gei)這對(duì)師(shi)徒增加了檢修難(nan)度(du)。八組(zu)主(zhu)軸(zhou)溫度、八組(zu)大(da)軸溫度、一到(dao)八級(jí)軸瓦(wa)溫度、振動(dòng)探頭、位(wei)移(yi)探頭等等(deng)都(dou)需(xu)要(yao)一一調(diào)試(shi)、安(an)裝(zhuang)，雷(lei)達(dá)慢慢調(diào)(diao)著(zhe)，小杜一遍(bian)一(yi)遍的報(bào)著數(shù)據(jù)“9.81、9.85、10.12……”。一(yi)個(gè)(ge)一個(gè)(ge)的調(diào)試，一(yi)遍一(yi)遍的(de)測(cè)(ce)量(liang)，在壓縮機(jī)(ji)上一(yi)呆就是(shi)四(si)五(wu)個(gè)小時(shí)(shi)，他倆的(de)汗(han)水早(zao)已(yi)滲(shen)過(guò)工(gong)作服(fu)濕透(tou)了(le)安全(quan)帶(dai)。
“小(xiao)杜，剛(gang)才那(na)個(gè)(ge)位移(yi)會(huì)(hui)調(diào)了嗎(ma)？還有(you)啥不(bu)明白的就(jiu)說(shuō)。”
“聽(tīng)(ting)懂(dong)了(le)，師(shi)父(fu)！”
? 杜直(zhi)高一(yi)邊(bian)操(cao)作(zuo)著一邊向(xiang)師父請(qǐng)教著(zhe)各種不(bu)懂(dong)的(de)問(wèn)題，檢修現(xiàn)(xian)場(chǎng)(chang)就(jiu)是(shi)他學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技(ji)能(neng)的(de)“練兵場(chǎng)(chang)”，師父(fu)雷達(dá)更(geng)是(shi)把自己(ji)多年(nian)積累(lei)的(de)技術(shù)(shu)和(he)實(shí)踐經(jīng)(jing)驗(yàn)毫無(wú)保(bao)留的傳授(shou)給(gei)他。講(jiang)的(de)人(ren)一(yi)絲不茍(gou)，聽(tīng)(ting)的(de)人聚精(jing)會(huì)(hui)神，這樣(yang)的“練兵場(chǎng)(chang)”讓理論(lun)知(zhi)識(shí)和(he)實(shí)(shi)際操作(zuo)加(jia)速融(rong)合，使青(qing)年員(yuan)工(gong)的(de)業(yè)務(wù)技(ji)能快速(su)提升(sheng)，從(cong)剛走(zou)出校(xiao)門的學(xué)生慢慢(man)蛻(tui)變(bian)為(wei)業(yè)(ye)務(wù)(wu)精湛(zhan)的有(you)為(wei)青年(nian)，在檢(jian)修中“化蛹(yong)成(cheng)蝶(die)”，奉(feng)獻(xiàn)(xian)著自(zi)己(ji)的光和熱(re)。
檢(jian)修工(gong)作還(hai)在(zai)繼續(xù)，這對(duì)師徒(tu)駐(zhu)扎在壓(ya)縮(suo)廠房(fang)里夜以(yi)繼日的(de)努(nu)力(li)著，他倆(lia)之間傳(chuan)承(cheng)的(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)是專業(yè)(ye)技能(neng)，更是(shi)拼(pin)搏(bo)進(jìn)取的(de)敬(jing)業(yè)精神，這(zhe)對(duì)(dui)師徒齊心協(xié)(xie)力助檢修(xiu)的(de)身影(ying)已成(cheng)為檢修(xiu)現(xiàn)(xian)場(chǎng)一道亮(liang)麗(li)的(de)風(fēng)(feng)景線(xian)。（? 電儀(yi)分廠 孫(sun)園園）
