為打破傳統(tǒng)(tong)培訓(xùn)(xun)的時間(jian)限制，氣化分廠創(chuàng)(chuang)新性地引入(ru)二(er)維碼線上(shang)學(xué)(xue)習(xí)平(ping)臺，開啟(qi)了便(bian)捷(jie)高效的(de)安全(quan)學(xué)(xue)習(xí)(xi)新模(mo)式(shi)。員(yuan)工(gong)只需(xu)掏(tao)出手機(jī)(ji)，輕輕(qing)一(yi)掃專屬二(er)維(wei)碼，豐(feng)富多(duo)元(yuan)的安全知(zhi)識(shi)便(bian)即刻呈(cheng)現(xiàn)(xian)在(zai)眼前(qian)。學(xué)習(xí)內(nèi)容緊(jin)密貼合(he)生(sheng)產(chǎn)實際，從《危(wei)險化學(xué)品企業(yè)特(te)殊(shu)作業(yè)(ye)安(an)全(quan)規(guī)(gui)范》的深度解讀，到重大事故(gu)隱患(huan)判定(ding)標(biāo)(biao)準(zhǔn)(zhun)的(de)精(jing)準(zhǔn)剖(pou)析(xi)，再(zai)結(jié)(jie)合歷年(nian)典(dian)型事(shi)故(gu)案例分析、日常(chang)操作的(de)關(guān)鍵要(yao)點(diǎn)(dian)、容易(yi)忽(hu)視(shi)的(de)注意事(shi)項以(yi)及應(yīng)急(ji)處置的詳細(xì)(xi)流程(cheng)等(deng)，全(quan)方(fang)位、多層(ceng)次地覆(fu)蓋(gai)了安全(quan)生產(chǎn)的各(ge)個關(guān)鍵(jian)領(lǐng)域，內(nèi)容詳實且(qie)極具(ju)實用(yong)性。

為確保學(xué)(xue)習(xí)的系(xi)統(tǒng)(tong)性(xing)和(he)連貫性(xing)，分(fen)廠精(jing)心按周(zhou)制定詳細(xì)(xi)學(xué)習(xí)計劃(hua)，分階段(duan)組(zu)織全員(yuan)參(can)與學(xué)習(xí)。這種(zhong)循序(xu)漸(jian)進(jìn)(jin)的(de)學(xué)習(xí)(xi)方式(shi)，讓(rang)員(yuan)工(gong)能(neng)夠(gou)逐步深(shen)入(ru)地(di)掌握(wo)安全知識要(yao)點(diǎn)，避(bi)免(mian)了學(xué)(xue)習(xí)的(de)盲(mang)目(mu)性(xing)和(he)碎(sui)片(pian)化。

在將安全知識融入日(ri)常(chang)工作方面，分廠別(bie)出(chu)心(xin)裁(cai)地(di)設(shè)(she)立了每(mei)日(ri)班前(qian)“每(mei)日(ri)一(yi)問”環(huán)(huan)節(jié)。每日班前(qian)，班組(zu)長(zhang)圍繞關(guān)鍵(jian)安(an)全(quan)要點(diǎn)(dian)精(jing)心(xin)設(shè)計問(wen)題，班(ban)組員工(gong)依次(ci)回答(da)。這一環(huán)節(jié)不(bu)僅(jin)是(shi)對(dui)員工前一天學(xué)(xue)習(xí)(xi)成果的(de)有(you)效檢驗，更重要(yao)的(de)是對(dui)于(yu)回答錯(cuo)誤(wu)或知(zhi)識掌(zhang)握不熟悉(xi)的(de)員(yuan)工(gong)，能(neng)及時給(gei)予糾正和指(zhi)導(dǎo)，精準(zhǔn)(zhun)查(cha)缺補(bǔ)漏。班(ban)組長還會巧妙地借(jie)此(ci)機(jī)會(hui)，對(dui)相(xiang)關(guān)安全知(zhi)識進(jìn)(jin)行(xing)延(yan)伸拓(tuo)展(zhan)，進(jìn)一(yi)步加(jia)深(shen)員(yuan)工對安(an)全(quan)要(yao)點(diǎn)(dian)的(de)理解和(he)記憶，讓(rang)安全(quan)意(yi)識(shi)在日(ri)常交(jiao)流中(zhong)不(bu)斷(duan)強(qiáng)化。

考試是檢(jian)驗學(xué)習(xí)成果(guo)的重(zhong)要(yao)手段(duan)，而(er)氣(qi)化分(fen)廠的(de)安全(quan)知(zhi)識考(kao)試同(tong)樣充滿(man)創(chuàng)新。每周五(wu)，分(fen)廠(chang)會精(jing)心(xin)組(zu)織(zhi)，分批對各(ge)班組進(jìn)(jin)行閉(bi)卷(juan)考試(shi)，嚴(yán)(yan)格(ge)檢(jian)驗(yan)員(yuan)工對(dui)安全知(zhi)識(shi)的(de)掌(zhang)握程(cheng)度(du)。這種(zhong)考(kao)試并非(fei)以簡單的(de)形(xing)式(shi)，而(er)是(shi)通過對(dui)考試(shi)結(jié)果(guo)的深入分(fen)析(xi)，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)員工(gong)在學(xué)習(xí)(xi)過程(cheng)中的(de)薄弱(ruo)環(huán)節(jié)，為后(hou)續(xù)有(you)針對性地輔(fu)導(dǎo)(dao)提(ti)供有力(li)依(yi)據(jù)(ju)。同(tong)時，考(kao)試(shi)也(ye)進(jìn)一步(bu)強(qiáng)(qiang)化了(le)員(yuan)工(gong)對(dui)安(an)全(quan)知識的重(zhong)視(shi)程(cheng)度，在分(fen)廠(chang)內(nèi)(nei)部(bu)形(xing)成了(le)“以考(kao)促學(xué)(xue)、以(yi)學(xué)促安”的(de)良好學(xué)(xue)習(xí)氛圍，讓(rang)安(an)全學(xué)習(xí)成(cheng)為員工的(de)自(zi)覺行動。

為了讓(rang)安(an)全知識(shi)學(xué)(xue)習(xí)更(geng)加(jia)便捷高效(xiao)，分廠(chang)還(hai)推(tui)出(chu)了(le)一項貼心(xin)的創(chuàng)(chuang)新(xin)舉(ju)措——印發(fā)(fa)員(yuan)工(gong)提問小(xiao)手冊(ce)。這本手(shou)冊(ce)小巧(qiao)玲瓏，便于攜(xie)帶(dai)，精(jing)心(xin)涵(han)蓋(gai)了(le)各(ge)類(lei)常見(jian)安全(quan)問(wen)題(ti)及詳(xiang)細(xì)(xi)解(jie)答(da)。員工無論是(shi)在忙(mang)碌的崗(gang)位(wei)上(shang)，還是在(zai)短(duan)暫(zan)的(de)休(xiu)息時間，都能(neng)隨時隨地掏出手冊進(jìn)行學(xué)(xue)習(xí)(xi)，真正(zheng)實(shi)現(xiàn)(xian)了將安全(quan)知識“裝(zhuang)進(jìn)(jin)口(kou)袋(dai)”，讓安全學(xué)(xue)習(xí)觸(chu)手可及(ji)。

通(tong)過(guo)這一系列創(chuàng)新舉(ju)措的(de)協(xié)同(tong)發(fā)(fa)力，氣化分廠(chang)員(yuan)工(gong)對安(an)全(quan)知(zhi)識的掌(zhang)握(wo)更加扎實(shi)，安全操作(zuo)更(geng)加規(guī)范，應(yīng)急(ji)處(chu)理能力(li)也得到(dao)了(le)顯(xian)著(zhu)提(ti)升。接(jie)下來，氣化(hua)分(fen)廠將(jiang)持(chi)續(xù)深耕安(an)全(quan)培訓(xùn)(xun)領(lǐng)域(yu)，不(bu)斷(duan)探(tan)索(suo)更(geng)多新穎(ying)、有效(xiao)的(de)培(pei)訓(xùn)方式(shi)，為公司安(an)全(quan)生產(chǎn)筑(zhu)牢(lao)堅實(shi)防(fang)線(xian)。（氣化分(fen)廠 岳婉(wan)）