學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中國特色(se)社(she)會主義思(si)想主(zhu)題(ti)教育全面啟(qi)動以來，陜(shan)化(hua)公司(si)認(ren)真(zhen)落實(shi)中(zhong)省(sheng)及(ji)陜煤集團(tuan)有(you)關主題(ti)教育(yu)安(an)排(pai)部署，積(ji)極籌(chou)劃(hua)，迅(xun)速(su)行(xing)動(dong)。

2023年(nian)4月(yue)25日(ri)啟動(dong)讀書班(ban)學(xue)習，以(yi)“理(li)論(lun)學(xue)習(xi)做表率”開(kai)篇(pian)啟(qi)航(hang)，讓(rang)黨的創(chuàng)新理論(lun)“飛(fei)入尋常百姓家(jia)”。全(quan)體黨員(yuan)干部(bu)在(zai)讀(du)書班(ban)學(xue)習(xi)中(zhong)，學(xue)理(li)論(lun)、學業(yè)(ye)務、學(xue)榜樣(yang)，重融合(he)、重實踐、重(zhong)實(shi)干(gan)，切實(shi)推進以學(xue)鑄(zhu)魂、以學(xue)增智、以(yi)學(xue)正(zheng)風、以學(xue)促(cu)干(gan)。

“一(yi)是要(yao)深(shen)化(hua)于學讀(du)原(yuan)文。要(yao)深(shen)入系(xi)統(tǒng)(tong)學(xue)、帶著問(wen)題學(xue)、聯系實(shi)際學、專心致(zhi)志(zhi)學(xue)，做到知(zhi)其言更(geng)知(zhi)其(qi)義、知(zhi)其然(ran)更(geng)知(zhi)其(qi)所以然(ran)。二是(shi)要(yao)內(nei)化于(yu)心認真(zhen)悟(wu)。要以(yi)飽滿(man)的(de)精(jing)神狀態(tài)(tai)、端正(zheng)的學習態(tài)(tai)度(du)，全(quan)身心投入(ru)到讀書學習中(zhong)來。要(yao)認真思考，深入(ru)交(jiao)流，緊密結(jie)合實際，把學(xue)習交(jiao)流的過(guo)程轉化成開闊發(fā)展視野、打破(po)思(si)想(xiang)束縛、碰(peng)撞智(zhi)慧火(huo)花(hua)的(de)實(shi)際效(xiao)果。三(san)是要(yao)轉化于行(xing)重(zhong)實踐。認真(zhen)檢(jian)視理論武裝的(de)短(duan)板(ban)、弱項，缺什(shen)么就(jiu)重點(dian)學(xue)什么(me)，哪(na)里弱就(jiu)著重強哪里，把(ba)制(zhi)約企(qi)業(yè)高質(zhi)量(liang)發(fā)展的(de)堵點、員工(gong)關注的熱點、存(cun)在風(feng)險隱患(huan)的(de)焦(jiao)點(dian)“學(xue)”出來、“悟”出來，推動(dong)各(ge)自工作有(you)新(xin)的提(ti)升?！标兓?si)黨(dang)委(wei)書(shu)記、董事長屈(qu)戰(zhàn)(zhan)成在開(kai)班式上(shang)提(ti)出學習要(yao)求(qiu)。

陜(shan)化公司主(zhu)題(ti)教育讀(du)書(shu)班分兩(liang)期共(gong)7天(tian)，為(wei)便(bian)于(yu)集中學(xue)習，公(gong)司按區(qū)(qu)域將90名中(zhong)層(ceng)四(si)級(ji)以(yi)上管理(li)人員(yuan)分設5個班。讀(du)書班(ban)主(zhu)要(yao)以集(ji)中領(ling)學(xue)為(wei)主(zhu)，采(cai)取集(ji)體研(yan)讀原(yuan)著原文、交流(liu)心(xin)得等(deng)方式(shi)進行(xing)，學(xue)習內(nei)容圍繞黨的二(er)十大(da)報(bao)告、《習近(jin)平著(zhu)作選(xuan)讀》等4種(zhong)必(bi)讀書目(mu)及(ji)《習近平關(guan)于調查(cha)研(yan)究論述摘編》書(shu)目(mu)展(zhan)開(kai)。

“通(tong)過集中(zhong)讀書學(xue)習，理論(lun)水平有(you)提升(sheng)，頭(tou)腦有充實(shi)，知(zhi)識(shi)有(you)豐(feng)富，擔當(dang)意(yi)識(shi)得到了增(zeng)強(qiang)。”“在(zai)今(jin)后的(de)工(gong)作中我將從(cong)三個(ge)方(fang)面深(shen)入(ru)要求，努力前(qian)行(xing)。一(yi)是堅(jian)持(chi)黨(dang)建(jian)引(yin)領，推(tui)進黨(dang)建融合；二是(shi)堅(jian)持(chi)目標引(yin)領(ling)，強(qiang)化隊伍建設；三(san)是(shi)堅持(chi)問(wen)題導(dao)向(xiang)，提(ti)升(sheng)工(gong)作(zuo)作風?！弊x書(shu)班后學(xue)員們(men)紛(fen)紛談(tan)感悟(wu)。

主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)啟(qi)動后(hou)，從(cong)4月(yue)18日起(qi)，“陜(shan)化煤(mei)化工”公眾號連(lian)續(xù)刊(kan)發(fā)“線(xian)上(shang)學線下(xia)測(ce)”黨的(de)二十(shi)大精(jing)神(shen)學習自(zi)測(ce)，每天十(shi)道(dao)題，主(zhu)要(yao)在(zai)黨(dang)員(yuan)干部(bu)中檢(jian)測學習(xi)效果(guo)。截止5月(yue)8日，“線上學線(xian)下(xia)測(ce)”黨(dang)的二(er)十(shi)大精(jing)神(shen)學習(xi)自(zi)測專欄(lan)已(yi)經刊(kan)發(fā)(fa)12期(qi)。“有的(de)支(zhi)部(bu)除(chu)了黨(dang)員干(gan)部答題(ti)外，還(hai)組織(zhi)全體黨員跟進(jin)答(da)題。公(gong)司(si)電(dian)儀分(fen)廠(chang)一名(ming)黨員(yuan)高(gao)興地(di)給我(wo)反(fan)饋(kui)，他(ta)每天堅持答(da)題，最開(kai)始(shi)只能(neng)答(da)對(dui)5個(ge)左(zuo)右，現在能(neng)答對(dui)8-9道題(ti)了(le)。”公司負責(ze)百度(xin)編輯(ji)的蘇(su)明(ming)珠(zhu)說(shuo)。

自(zi)主題(ti)教育(yu)開展以來(lai)，陜(shan)化(hua)公司黨(dang)委(wei)狠(hen)抓(zhua)機(ji)關管(guan)理(li)人員提素質工(gong)程，開(kai)展(zhan)周培(pei)訓督導評比評(ping)價(jia)，對機關(guan)管理(li)人員針對(dui)性(xing)補(bu)課、定(ding)制式(shi)送學(xue)，全(quan)方位(wei)立(li)體式進行(xing)業(yè)(ye)務專(zhuan)訓，號(hao)召全(quan)員起(qi)立，爭(zheng)當學習標兵，跑出全(quan)員提(ti)素“加(jia)速度”。

“4月(yue)份(fen)，公司(si)質(zhi)量(liang)計(ji)量中心堅(jian)持分(fen)片區(qū)組織(zhi)職能(neng)人員(yuan)有針對性(xing)開展(zhan)安全(quan)業(yè)務(wu)、檢測分(fen)析(xi)、崗(gang)位(wei)實操(cao)等(deng)培訓(xun)，采取(qu)隨(sui)堂(tang)提問(wen)、現(xian)場答疑(yi)解(jie)惑的方(fang)式、檢(jian)驗(yan)參培(pei)人(ren)員掌(zhang)握(wo)情(qing)況(kuang)，課程互(hu)動(dong)性(xing)強(qiang)、實(shi)用性強(qiang)。”“公(gong)司科技發(fā)展(zhan)部將每周(zhou)培訓與創(chuàng)(chuang)建學習型(xing)支部結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，以(yi)當前科(ke)技(ji)項(xiang)目(mu)業(yè)務(wu)學習(xi)為(wei)主(zhu)開展(zhan)實(shi)訓，臺(tai)賬記錄(lu)完備(bei)，對業(yè)務(wu)工(gong)作(zuo)指(zhi)導性(xing)強?！标兓?hua)公司黨(dang)委(wei)工(gong)作(zuo)部(bu)每月(yue)對(dui)各(ge)部(bu)室(shi)全員(yuan)提(ti)素開(kai)展(zhan)情(qing)況進(jin)行(xing)點評(ping)、典型(xing)做(zuo)法(fa)、優(yōu)秀(xiu)案(an)例(li)通(tong)報推廣(guang)。

一系列“組合(he)拳(quan)”推(tui)進(jin)整(zheng)體(ti)提素(su)。陜化(hua)公(gong)司通過(guo)“上(shang)臺(tai)講業(yè)務(wu)、黨(dang)建(jian)大練兵(bing)”活動(dong)，以(yi)講(jiang)促進，強(qiang)化(hua)黨(dang)務人(ren)員(yuan)業(yè)(ye)務能(neng)力，檢驗(yan)其學(xue)習、工作(zuo)成效；開展組(zu)織員“以(yi)干代(dai)訓”，讓前進(jin)者(zhe)更(geng)專(zhuan)業(yè)(ye)，讓后(hou)進(jin)者(zhe)變(bian)優(yōu)秀(xiu)，著力打(da)造能干、會(hui)干(gan)、善干(gan)的(de)黨(dang)務隊(dui)伍(wu)；開(kai)展(zhan)“蒲(pu)公(gong)英計(ji)劃”培養(yǎng)能(neng)干(gan)會講(jiang)的(de)內(nei)訓師，使專業(yè)(ye)知(zhi)識(shi)得(de)以(yi)廣(guang)泛(fan)傳承(cheng)和運(yun)用；創(chuàng)(chuang)建“五(wu)型(xing)班組(zu)”，以(yi)學習型(xing)、安全(quan)型、效(xiao)益(yi)型(xing)、創(chuàng)新(xin)型(xing)及(ji)和諧型(xing)“五型”班(ban)組建(jian)設(she)助(zhu)力(li)企業(yè)(ye)在生產經營、安全環(huán)(huan)保(bao)、技(ji)改創(chuàng)(chuang)新等(deng)方(fang)面(mian)屢建(jian)新(xin)功。

理論武(wu)裝是(shi)一切(qie)力量的(de)源泉，也(ye)是(shi)推(tui)動一切(qie)工(gong)作的(de)精銳武器(qi)。公(gong)司以主(zhu)題(ti)教育(yu)為契機(ji)，上學(xue)理論、下(xia)學(xue)業(yè)務，好(hao)學、真(zhen)學(xue)、深(shen)學(xue)蔚(wei)然成風(feng)。

為(wei)了進(jin)一(yi)步使(shi)廣(guang)大黨(dang)員、全體員(yuan)工(gong)學(xue)有榜(bang)樣、做有(you)標(biao)尺、干有(you)方(fang)向(xiang)、趕(gan)有目標，公(gong)司大(da)力(li)挖(wa)掘(jue)各(ge)條戰(zhàn)(zhan)線(xian)先進(jin)典(dian)型，月度選評(ping)“管理(li)之(zhi)星(xing)”“星級員工”，張榜(bang)表(biao)彰，切(qie)實讓(rang)實干者有里(li)有面得實惠(hui)。一時(shi)間(jian)，黨(dang)員干部及員(yuan)工(gong)群(qun)眾對(dui)標(biao)對(dui)表(biao)，“學習身(shen)邊榜樣(yang)”成為(wei)新風(feng)尚(shang)。

室外(wai)春雨(yu)綿(mian)綿，現(xian)場燈(deng)火(huo)通明，5月(yue)4日-6日(ri)合(he)成氨(an)A系(xi)統(tǒng)檢修(xiu)現(xian)場異(yi)樣(yang)忙(mang)碌。陜(shan)化公司此次(ci)檢修共涉(she)及6個(ge)工(gong)段(duan)，合(he)計檢(jian)修(xiu)、清理(li)等(deng)項(xiang)目共(gong)179項(xiang)。干部(bu)干在前，黨員沖(chong)在前(qian)，主題教(jiao)育(yu)在(zai)檢修(xiu)中(zhong)開花結(jie)果。

“熟(shu)悉(xi)鍋爐的人(ren)都知道(dao)，空氣(qi)預熱器(qi)是(shi)提高鍋(guo)爐熱交換(huan)效能，降低(di)熱量(liang)損(sun)耗(hao)的(de)一種(zhong)預熱(re)設(she)備(bei)。其(qi)過(guo)量積(ji)灰(hui)如(ru)果(guo)不(bu)能(neng)及(ji)時(shi)清(qing)理，勢(shi)必影響(xiang)鍋(guo)爐(lu)熱(re)效率(lv)，加(jia)上空(kong)預器處(chu)于尾部煙(yan)道，空間(jian)狹小(xiao)溫(wen)度(du)又(you)高(gao)，同(tong)時清(qing)理人(ren)員還(hai)需身穿連(lian)體(ti)服(fu)、佩(pei)戴(dai)口(kou)罩(zhao)、防(fang)塵眼鏡等(deng)一(yi)系(xi)列(lie)防護用(yong)品(pin)，在(zai)密(mi)不(bu)透風的(de)作(zuo)業(yè)(ye)環(huán)(huan)境里(li)，一干就是幾(ji)個(ge)小(xiao)時，每次(ci)都是進去一(yi)身汗，出(chu)來(lai)一身灰(hui)……”陜(shan)化公(gong)司動(dong)力(li)分(fen)廠黨(dang)支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)、廠(chang)長袁延(yan)文說道。

為了(le)啃下1#鍋爐預熱器(qi)內積灰(hui)清理(li)這塊“硬(ying)骨(gu)頭”，5月(yue)5日，他(ta)多(duo)次動(dong)員黨(dang)員(yuan)及(ji)業(yè)務(wu)骨(gu)干，成(cheng)立(li)了(le)黨員突(tu)擊隊、青年突(tu)擊隊。20余(yu)人穿(chuan)戴(dai)好勞動防護用(yong)品整(zheng)裝(zhuang)待(dai)發(fā)(fa)，有(you)序(xu)進(jin)入預熱(re)器內，有(you)的手撐(cheng)灰(hui)袋(dai)，有的(de)用(yong)鐵(tie)锨(xian)裝(zhuang)灰(hui)入(ru)袋(dai)，有(you)的(de)兩人(ren)組隊搬(ban)運(yun)灰(hui)袋。他(ta)們(men)輪(lun)流不間斷、緊張(zhang)而有序地進(jin)行(xing)清理作業(yè)(ye)，歷(li)時(shi)6小時艱苦奮戰(zhàn)(zhan)，高(gao)效率完(wan)成(cheng)清(qing)理(li)任(ren)務，為(wei)系統(tǒng)平穩(wěn)(wen)開(kai)車(che)提(ti)供了(le)有力保障。

理(li)論的價值在于指(zhi)導實踐，學(xue)習(xi)的目(mu)的(de)在于運用。通(tong)過(guo)學習(xi)，讓(rang)廣大黨(dang)員(yuan)干部在工(gong)作“熱運(yun)動(dong)”中(zhong)進行(xing)“冷(leng)思考(kao)”，在(zai)“學思想”中促(cu)成“重(zhong)實踐(jian)”，做到了學思用(yong)貫(guan)通、知信(xin)行(xing)統(tǒng)一。

下(xia)一步(bu)，陜化公(gong)司(si)將按(an)照(zhao)主題(ti)教育(yu)部(bu)署(shu)安(an)排(pai)，聚(ju)焦(jiao)制約企業(yè)高(gao)質(zhi)量發(fā)展的堵點(dian)問(wen)題(ti)、基層(ceng)反映(ying)強(qiang)烈(lie)的(de)痛點(dian)問題、員工群(qun)眾(zhong)普遍關注(zhu)的(de)熱(re)點(dian)問(wen)題(ti)、長(zhang)期懸(xuan)而未(wei)決(jue)的(de)難(nan)點(dian)問(wen)題(ti)以及(ji)存在(zai)風(feng)險(xian)隱患的焦(jiao)點問題(ti)，以調(diao)研開(kai)路(lu)、向問題開(kai)刀，主(zhu)動(dong)“領題(ti)”、精準(zhun)“開題”、實效(xiao)“用(yong)題(ti)”，以企業(yè)(ye)高質(zhi)量(liang)發(fā)展(zhan)成(cheng)果(guo)檢驗主(zhu)題教(jiao)育(yu)成效。（權(quan)悅(yue)林）