陜(shan)煤集(ji)團(tuan)網(wǎng)(wang)站：陜化公司動力分(fen)廠利(li)用檢修(xiu)設備開展(zhan)現(xiàn)(xian)場實踐(jian)教學
近(jin)日，因(yin)1#鍋(guo)爐(lu)系(xi)統(tǒng)(tong)檢(jian)修停運，在(zai)如(ru)火如荼(tu)的動力(li)檢修(xiu)現(xiàn)(xian)場有(you)這么一(yi)個地方，1#鍋(guo)爐(lu)3臺(tai)磨煤(mei)機(ji)處，陜(shan)化(hua)公司(si)動(dong)力分(fen)廠(chang)設備(bei)技術(shu)員苗(miao)育(yu)培(pei)對(dui)鍋爐(lu)運行班(ban)組(zu)人員進行(xing)磨煤(mei)機(ji)實(shi)物培(pei)訓(xun)，主(zhu)要(yao)圍繞磨(mo)煤機(ji)的構(gou)造、運(yun)行原理(li)、易(yi)磨損(sun)的(de)部位等一(yi)一(yi)進行(xing)講解(jie)，帶領大家現(xiàn)(xian)場觀摩學習(xi)。
“那三個輾(nian)輥(gun)大(da)家(jia)看見(jian)了吧(ba)，輾輥(gun)要輾(nian)磨制(zhi)成合格煤粉(fen)，需(xu)要(yao)液力(li)加(jia)載系統(tǒng)(tong)說(shuo)了算，由(you)液(ye)力加(jia)載系(xi)統(tǒng)(tong)對(dui)磨(mo)輥(gun)施(shi)加一個(ge)力，在碾(nian)磨(mo)力(li)的作用下(xia)磨輥和磨(mo)碗(wan)之(zhi)間夾(jia)雜(za)著原煤不(bu)斷(duan)地被擠(ji)壓(ya)、破(po)碎(sui)最(zui)終(zhong)形成(cheng)煤(mei)粉。”苗育(yu)培在(zai)一(yi)絲不茍地在說(shuo)著(zhe)磨煤(mei)機(ji)的工作(zuo)構造(zao)及原(yuan)理。
“大(da)家(jia)看，底(di)下(xia)的這(zhe)個部件(jian)就(jiu)是一(yi)次(ci)風(feng)的(de)噴嘴(zui)環(huán)，也就(jiu)是平時(shi)培(pei)訓時(shi)給大家(jia)講的風環(huán)(huan)，這個風環(huán)(huan)的作用誰(shui)知道(dao)？”苗育(yu)培問(wen)道(dao)。
“它是烘干(gan)煤(mei)粉，將(jiang)煤粉輸送到磨機(ji)的分(fen)離(li)器(qi)，再經(jīng)(jing)分離(li)器(qi)將(jiang)合(he)格煤(mei)粉送出(chu)磨(mo)機……”培(pei)訓(xun)現(xiàn)(xian)場人員(yuan)你(ni)一句我(wo)一句(ju)的補(bu)充(chong)道(dao)。
顯(xian)然(ran)這樣直觀(guan)接觸學(xue)習(xi)的(de)機會(hui)太難(nan)得(de)，平(ping)日(ri)里(li)沒有(you)機會(hui)目(mu)睹(du)磨(mo)煤機的(de)內(nèi)部，搭(da)著(zhe)檢修停車(che)的(de)“便車(che)”，這次可以(yi)近(jin)距(ju)離研究學(xue)習(xi)，大(da)家緊緊跟(gen)隨(sui)苗(miao)育培的步伐和(he)手(shou)勢，踮(dian)著(zhe)腳(jiao)、彎著(zhe)腰、伸(shen)著(zhe)頭(tou)不自(zi)覺(jue)的統(tǒng)一動(dong)作(zuo)，仔(zai)細聆(ling)聽(ting)、查找不足(zu)并熱(re)烈(lie)討論。培訓(xun)現(xiàn)場(chang)，苗(miao)育(yu)培(pei)從磨盤(pan)、輾(nian)輥(gun)、風環(huán)(huan)組(zu)到(dao)下煤(mei)管、內(nèi)(nei)錐(zhui)體、分離器(qi)，從每一(yi)個(ge)部件，到每一(yi)個器(qi)具(ju)，最后從(cong)磨(mo)煤(mei)機(ji)把顆粒(li)大小(xiao)不均(jun)的原(yuan)煤(mei)制成合(he)格(ge)細(xi)度的煤(mei)粉研磨過(guo)程(cheng)到(dao)輸(shu)送至燃燒(shao)器進(jin)行燃燒(shao)，整(zheng)場培(pei)訓內(nèi)容(rong)詳(xiang)細、干(gan)貨(huo)滿(man)滿(man)。
“只有理(li)論(lun)沒(mei)有實踐那(na)就是(shi)空(kong)架(jia)子(zi)，兩者(zhe)正(zheng)確的(de)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)就(jiu)會(hui)成(cheng)為強有(you)力的(de)武器，這次實(shi)物(wu)培訓真的(de)是收(shou)效(xiao)頗(po)多(duo)，是(shi)一(yi)堂直觀、形(xing)象、開闊(kuo)視(shi)野的實踐(jian)培(pei)訓課(ke)，對以(yi)后的(de)工作很有指(zhi)導(dao)性。”進(jin)廠不久的(de)青年(nian)員(yuan)工紛紛說(shuo)道。（張(zhang)凱(kai)）
