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“能近(jin)距(ju)離和上(shang)百家單(dan)位(wei)共同(tong)參(can)加(jia)培(pei)訓(xùn)(xun)學(xué)(xue)習(xí)(xi),還真是(shi)第一次(ci)呢。”
“受益(yi)匪(fei)淺(qian),足不(bu)出(chu)戶就(jiu)能聽(ting)到(dao)名師(shi)大(da)家(jia)的(de)現(xiàn)場(chang)直(zhi)播授課(ke)。”
“當(dāng)直(zhi)播(bo)視(shi)頻(pin)切換到(dao)咱(zan)們(men)會(hui)場的那一(yi)瞬間(jian),真(zhen)是太(tai)震(zhen)撼(han)了。”
……
4月(yue)29日下(xia)午2點(diǎn)50分,人民(min)學(xué)習(xí)--陜化(hua)公(gong)司(si)智慧教(jiao)室(shi)正(zheng)式(shi)開(kai)課。陜(shan)化(hua)公司領(lǐng)(ling)導(dǎo)班子成(cheng)員(yuan)及26個部門(men)288名(ming)學(xué)(xue)員(yuan)參(can)加(jia)。
本(ben)次(ci)培(pei)訓(xùn)邀(yao)請到(dao)北(bei)京大(da)學(xué)馬克(ke)思(si)主義(yi)學(xué)院副院(yuan)長、研究院、博(bo)士生(sheng)導(dǎo)師陳培(pei)永(yong)教授(shou)為學(xué)員講授(shou)《馬克(ke)思主(zhu)義(yi)為(wei)什(shen)么“行(xing)”》。陳教(jiao)授通(tong)過“社會的解剖”“歷史的(de)真相(xiang)”“主(zhu)體的力量”“現(xiàn)(xian)實(shi)的個人”“資本(ben)的(de)秘(mi)密(mi)”等十(shi)一(yi)個層(ceng)面深入剖析了(le)為(wei)什(shen)么(me)中(zhong)國(guo)社(she)會(hui)和中(zhong)國人(ren)民選擇(ze)馬克思主義是完(wan)全正(zheng)確的(de)。證(zheng)明了(le)實(shi)現(xiàn)(xian)民(min)族復(fù)興需(xu)要(yao)科學(xué)(xue)理(li)論(lun)指導(dǎo),在(zai)“最(zui)危急的(de)時刻”,馬克(ke)思(si)主義“猶(you)如黑暗(an)中(zhong)的(de)一道霞光(guang),給正(zheng)在苦(ku)苦(ku)探(tan)求(qiu)救(jiu)國救(jiu)民道(dao)路(lu)的(de)中國(guo)先(xian)進(jìn)分(fen)子(zi)指明了(le)方(fang)向”。陳培永教(jiao)授的授(shou)課邏(luo)輯(ji)性(xing)強(qiáng),深入淺出(chu)且(qie)不乏(fa)“接地(di)氣(qi)”,學(xué)員(yuan)紛紛(fen)表(biao)示(shi)非常受(shou)用,對今后(hou)的工作生活(huo)很(hen)有指(zhi)導(dǎo)(dao)意(yi)義(yi)。
本次培訓(xùn)教(jiao)育(yu)合(he)作的(de)人(ren)民教(jiao)育(yu)科技有限(xian)公司是由人民(min)日(ri)報(bao)《環(huán)(huan)球人物(wu)》雜(za)志社(she)整(zheng)合(he)社(she)會(hui)優(yōu)質(zhì)教(jiao)育(yu)資源和(he)專業(yè)(ye)機(jī)構(gòu)(gou)成立(li),以(yi)“人(ren)民(min)學(xué)(xue)習(xí)(xi)”為核(he)心品(pin)牌(pai),通(tong)過(guo)“全景沉(chen)浸(jin)式直播互(hu)動(dong)教學(xué)(xue)系統(tǒng)(tong)”,實現(xiàn)(xian)“百(bai)城萬(wan)人(ren)、同班同步、直播(bo)互動”線上(shang)線下(xia)相(xiang)結(jié)(jie)合的教(jiao)育(yu)模式(shi),搭(da)建(jian)集知(zhi)識學(xué)(xue)習(xí)、媒(mei)體傳播和(he)跨地(di)交(jiao)流(liu)于一體(ti)的全國(guo)互學(xué)互鑒(jian)平(ping)臺(tai)。
陜化(hua)公司(si)將攜手“人(ren)民學(xué)習(xí)”共同打造(zao)優(yōu)(you)質(zhì)的(de)培訓(xùn)教育和提(ti)升平臺(tai),以(yi)黨(dang)史(shi)學(xué)習(xí)(xi)教(jiao)育(yu)為(wei)契機(jī)(ji),深化(hua)開(kai)展(zhan)各(ge)類培(pei)訓(xùn)教育活動(dong),全(quan)面推進(jìn)(jin)各(ge)項工作不(bu)斷進(jìn)(jin)步(bu)。(付浩)
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