中國化(hua)工報(bao)：陜化啟動能(neng)源(yuan)管(guan)理(li)團(tuan)隊(dui)能力建設(shè)提(ti)升(sheng)培訓
?近(jin)日，陜(shan)化公司能(neng)源管理(li)團隊能力(li)建(jian)設(shè)提升(sheng)班舉(ju)行(xing)開(kai)班儀式(shi)，就能(neng)效(xiao)領(lǐng)跑、綜(zong)合(he)能(neng)源消(xiao)費量以及(ji)公(gong)司涉(she)及的四(si)大主要(yao)產(chǎn)(chan)品綜(zong)合(he)能(neng)耗限(xian)額標(biao)準進行系(xi)統(tǒng)(tong)宣(xuan)貫。公司(si)領(lǐng)(ling)導(dao)及(ji)相(xiang)關(guān)(guan)職能部門負(fu)責人(ren)、業(yè)(ye)務(wù)人(ren)員(yuan)、技(ji)術(shù)(shu)人員等(deng)參加(jia)。
本次(ci)培訓(xun)主(zhu)要(yao)針對陜(shan)化公(gong)司現(xiàn)(xian)有能(neng)源(yuan)基礎(chǔ)(chu)管理(li)人(ren)員(yuan)隊伍儲備、能(neng)源(yuan)計(ji)量器具(ju)配備、重點耗能(neng)設(shè)(she)備(bei)以(yi)及能源平衡等(deng)多(duo)方(fang)面(mian)基礎(chǔ)(chu)環(huán)節(jié)進(jin)行(xing)夯(hang)實(shi)和(he)提升。采用(yong)“內(nèi)(nei)訓+外培(pei)”“理(li)論+實踐”的模式，加強(qiang)標(biao)準(zhun)宣(xuan)貫，將理論學習(xi)第一(yi)時間轉(zhuǎn)化為實踐(jian)成果，采(cai)用(yong)“集中培訓(xun)+現(xiàn)(xian)場(chang)指(zhi)導(dao)”的方(fang)式，針(zhen)對現(xiàn)階段各轄區(qū)(qu)能源(yuan)管(guan)理薄(bao)弱(ruo)環(huán)節(jié)(jie)，制定(ding)合(he)理有(you)效(xiao)、可(ke)操(cao)作(zuo)性(xing)強的(de)改進(jin)方(fang)案。讓與(yu)會(hui)人(ren)員(yuan)對本(ben)轄區(qū)產(chǎn)(chan)品綜合能耗有了(le)更(geng)清(qing)晰(xi)的認(ren)識和系(xi)統(tǒng)掌(zhang)握(wo)，明確了各(ge)主(zhu)要產(chǎn)品(pin)能耗限額(e)統(tǒng)(tong)計(ji)邊(bian)界范(fan)圍(wei)，掌(zhang)握(wo)計算過(guo)程(cheng)，從(cong)而(er)為(wei)進(jin)一步實(shi)現(xiàn)全(quan)流(liu)程(cheng)、全系統(tǒng)(tong)節(jié)能減(jian)耗(hao)目標(biao)，理清(qing)日常生(sheng)產(chǎn)(chan)組織(zhi)過程(cheng)中的關(guān)鍵(jian)環(huán)(huan)節(jié)(jie)和(he)能耗點位(wei)，助(zhu)力(li)挖潛增效(xiao)。
據(jù)悉(xi)，本(ben)次能(neng)源管(guan)理團(tuan)隊(dui)建(jian)設(shè)(she)能(neng)力(li)提升班(ban)培訓自4月啟動9月結(jié)束(shu)，跨(kua)度(du)半年(nian)時(shi)間，每周五(wu)開展一(yi)次(ci)集(ji)中培(pei)訓，為(wei)企(qi)業(yè)效能(neng)提(ti)升打(da)造一批理論(lun)儲(chu)備(bei)扎實、實(shi)戰(zhàn)(zhan)經(jīng)(jing)驗(yan)豐富的能源管(guan)理人才。（王靜）
