3月(yue)底，陜(shan)化公(gong)司(si)第三(san)期“蒲(pu)公英(ying)計(jì)劃”內(nèi)訓(xùn)師(shi)授(shou)課(ke)能力(li)培訓(xùn)(xun)班圓滿落(luo)幕。培(pei)訓(xùn)(xun)期間(jian)，公(gong)司黨委(wei)副(fu)書記、工(gong)會(hui)主席賈健(jian)喜(xi)，相關(guān)(guan)部室(shi)及分(fen)廠(chang)負(fù)責(zé)(ze)人(ren)分期參加了(le)開班(ban)及(ji)結(jié)業(yè)(ye)儀(yi)式(shi)，本(ben)系(xi)列(lie)輪訓(xùn)共分為(wei)三期、公司(si)累計(jì)(ji)95名內(nèi)訓(xùn)(xun)師(shi)參加(jia)。

工(gong)欲善(shan)其事(shi)必先(xian)利其器。內(nèi)訓(xùn)(xun)師(shi)是(shi)企業(yè)知識傳(chuan)承的(de)重要(yao)紐帶，為不斷提升(sheng)企(qi)業(yè)(ye)培(pei)訓(xùn)質(zhì)(zhi)量，強(qiáng)化員工培(pei)訓(xùn)(xun)效果，打造順(shun)應(yīng)(ying)企(qi)業(yè)(ye)形勢(shi)發(fā)展的專業(yè)(ye)內(nèi)訓(xùn)(xun)師團(tuán)隊(duì)(dui)，著眼“全(quan)員提素(su)”，盯牢(lao)“實(shí)用實(shí)效(xiao)”，陜化(hua)公司(si)精(jing)心(xin)組(zu)織(zhi)策(ce)劃(hua)了“蒲公英(ying)計(jì)劃(hua)”內(nèi)(nei)訓(xùn)(xun)師(shi)授課能(neng)力系列培訓(xùn)。驚(jing)蟄(zhe)舉班(ban)，春(chun)分(fen)起(qi)航，全面開啟(qi)全(quan)年(nian)培(pei)訓(xùn)(xun)工作(zuo)新局面。

形(xing)式新(xin)穎啟新程(cheng)。“蒲公英計(jì)(ji)劃(hua)”內(nèi)訓(xùn)師(shi)培(pei)訓(xùn)首(shou)次(ci)采(cai)用(yong)全程集(ji)中(zhong)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)(xi)模式(shi)，在(zai)方案(an)設(shè)(she)計(jì)(ji)、儀(yi)式(shi)流程(cheng)、課程輔導(dǎo)(dao)及團(tuán)隊(duì)(dui)建設(shè)(she)等環(huán)(huan)節(jié)(jie)上(shang)全面創(chuàng)(chuang)新(xin)，利(li)用學(xué)員簽到入場(chang)、心(xin)形水(shui)果(guo)寓意、紅(hong)包提(ti)問(wen)創(chuàng)(chuang)意(yi)等形式(shi)溫馨開班(ban)，加入視頻(pin)回顧、國王與(yu)天使、團(tuán)建協(xié)(xie)作等互(hu)動(dong)環(huán)(huan)節(jié)(jie)豐富(fu)結(jié)業(yè)(ye)議程(cheng)。通(tong)過(guo)半軍(jun)事化管理(li)有力(li)地將學(xué)員(yuan)帶(dai)回自(zi)己的(de)校園(yuan)時(shí)代(dai)，懷(huai)揣(chuai)夢(meng)想(xiang)目標(biāo)，開(kai)啟(qi)學(xué)(xue)習(xí)(xi)旅程，在公司(si)打造(zao)的成(cheng)長平臺(tai)上飛躍提(ti)升(sheng)。

反復(fù)打磨提質(zhì)量。為(wei)確保(bao)培訓(xùn)質(zhì)量(liang)，陜(shan)化(hua)公司(si)人力資源(yuan)部(bu)結(jié)合前(qian)期(qi)內(nèi)(nei)訓(xùn)(xun)師賽(sai)講(jiang)情(qing)況，反復(fù)(fu)溝通和(he)調(diào)(diao)整授課(ke)內(nèi)容，確立(li)了以技(ji)巧(qiao)提(ti)升(sheng)為(wei)主(zhu)線，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(lian)輔(fu)助的內(nèi)(nei)容框架(jia)，同(tong)時(shí)在(zai)二(er)、三(san)期(qi)培訓(xùn)開班(ban)前(qian)及時(shí)組織(zhi)前(qian)一(yi)期(qi)優(yōu)(you)秀(xiu)學(xué)員座(zuo)談，收集意見和(he)建(jian)議23條(tiao)，優(yōu)(you)化完(wan)善過(guo)程教學(xué)，及(ji)時(shí)解決(jue)實(shí)(shi)際(ji)問題，積(ji)極創(chuàng)(chuang)造(zao)良(liang)好的學(xué)習(xí)(xi)、生(sheng)活(huo)和(he)研(yan)討條(tiao)件，力(li)求(qiu)將五天四夜(ye)的研讀(du)效(xiao)果(guo)發(fā)(fa)揮出最(zui)大培(pei)訓(xùn)(xun)效(xiao)應(yīng)。

內(nèi)容豐(feng)富(fu)夯基(ji)礎(chǔ)(chu)。“蒲公(gong)英(ying)計(jì)(ji)劃”每(mei)期集中強(qiáng)(qiang)化培(pei)訓(xùn)時(shí)(shi)間(jian)為(wei)5天(tian)。內(nèi)(nei)容涵(han)蓋(gai)了(le)課(ke)程提優(yōu)設(shè)計(jì)、PPT制(zhi)作(zuo)技巧(qiao)、七(qi)步(bu)授(shou)課(ke)，美化(hua)大師(shi)應(yīng)用、臺(tai)風(fēng)實(shí)(shi)戰(zhàn)(zhan)訓(xùn)(xun)練、模(mo)課演練(lian)等(deng)內(nèi)容。每(mei)天晚(wan)上安排晚自習(xí)(xi)消化(hua)當(dāng)天(tian)學(xué)習(xí)(xi)內(nèi)(nei)容，穿插(cha)早操、團(tuán)隊(duì)(dui)建(jian)設(shè)、實(shí)(shi)戰(zhàn)(zhan)訓(xùn)(xun)練等(deng)活(huo)動，通過篝火(huo)晚(wan)會、小(xiao)組(zu)PK等形(xing)式(shi)讓(rang)大(da)家(jia)在才(cai)藝展示(shi)中(zhong)釋(shi)放自我，做到(dao)寓(yu)教于(yu)樂(le)、寓教(jiao)于心(xin)。

多(duo)級(ji)展(zhan)演強(qiáng)(qiang)技能(neng)。針對(dui)在實(shí)際培訓(xùn)工(gong)作(zuo)中，大(da)多(duo)數(shù)內(nèi)訓(xùn)(xun)師(shi)缺乏(fa)的(de)“不會(hui)講(jiang)”問題，培訓(xùn)(xun)把老(lao)師授課時(shí)(shi)長(zhang)和學(xué)(xue)員綜(zong)合(he)練(lian)習(xí)(xi)按(an)1:1的(de)比(bi)率分配(pei)，設(shè)計(jì)(ji)了(le)小(xiao)組(zu)交流、微(wei)課(ke)演(yan)說(shuo)、定級(ji)評審等多(duo)個(ge)環(huán)(huan)節(jié)循序(xu)漸(jian)進(jìn)(jin)，逐步提高學(xué)員的語(yu)言表(biao)達(dá)和邏輯(ji)思(si)維能力(li)，同時(shí)(shi)特(te)意(yi)增加練習(xí)(xi)環(huán)節(jié)，由1分鐘到3分(fen)鐘(zhong)再(zai)到6分鐘，通過授(shou)課老師一(yi)對(dui)一點(diǎn)(dian)評(ping)、學(xué)(xue)員互(hu)相講(jiang)評(ping)等方(fang)式(shi)，實(shí)現(xiàn)了每個學(xué)員(yuan)由(you)“不能”到“能”的根(gen)本轉(zhuǎn)(zhuan)變。

綜(zong)合講評(ping)展效果(guo)。培(pei)訓(xùn)(xun)好不(bu)好(hao)，效(xiao)果(guo)是(shi)關(guān)鍵。作(zuo)為每期培(pei)訓(xùn)的(de)最終(zhong)環(huán)(huan)節(jié)，微課展(zhan)演是95名內(nèi)(nei)訓(xùn)師(shi)必(bi)過(guo)的考評(ping)階段(duan)。6分(fen)鐘(zhong)的(de)時(shí)(shi)限講(jiang)課(ke)，讓(rang)每(mei)名學(xué)員(yuan)盡(jin)情展示(shi)個人(ren)授課魅(mei)力(li)。5位(wei)專(zhuan)家(jia)評(ping)審(shen)公正評(ping)價(jià)，學(xué)(xue)員爭優(yōu)向(xiang)上(shang)意(yi)識得到(dao)充(chong)分(fen)激發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)化課件(jian)制作(zuo)和(he)專(zhuan)業(yè)(ye)授(shou)課(ke)能力有了質(zhì)的提(ti)高(gao)。16名內(nèi)訓(xùn)(xun)師(shi)精(jing)彩展(zhan)演脫(tuo)穎(ying)而(er)出(chu)，獲(huo)得(de)了“優(yōu)(you)秀(xiu)學(xué)員”稱(cheng)號(hao)。

陽春(chun)布(bu)德澤，萬物生光(guang)輝(hui)。2023年“蒲公(gong)英(ying)計(jì)(ji)劃”內(nèi)(nei)訓(xùn)(xun)師(shi)集(ji)中輪(lun)訓(xùn)體(ti)現(xiàn)(xian)了陜(shan)化公(gong)司對員工培(pei)訓(xùn)(xun)的(de)高度(du)重(zhong)視(shi)，展示(shi)了陜(shan)化員工(gong)樸實(shí)奮進(jìn)(jin)、追求卓(zhuo)越的實(shí)(shi)干精(jing)神(shen)，彰顯了陜(shan)化(hua)良(liang)好(hao)的企(qi)業(yè)形象(xiang)，切實(shí)(shi)提升了公(gong)司(si)內(nèi)訓(xùn)(xun)師的(de)專業(yè)技(ji)能(neng)和(he)業(yè)務(wù)(wu)能力(li)，下一(yi)步公(gong)司將(jiang)充(chong)分(fen)運(yùn)用(yong)好(hao)各(ge)項(xiàng)培(pei)訓(xùn)(xun)資(zi)源，把(ba)“業(yè)(ye)務(wù)技能(neng)+綜(zong)合素(su)養(yǎng)”作為(wei)員(yuan)工(gong)培(pei)育著力(li)點(diǎn)(dian)，組織(zhi)多形(xing)式(shi)、見(jian)實(shí)(shi)效(xiao)的培(pei)訓(xùn)(xun)活(huo)動，持續(xù)(xu)帶(dai)動(dong)培(pei)訓(xùn)(xun)工(gong)作(zuo)質(zhì)量不斷(duan)提升(sheng)。（黃曉英(ying)）