工人日(ri)報(bao)：“攜(xie)手特(te)殊兒童(tong) 感(gan)受(shou)生(sheng)命(ming)溫(wen)情”志(zhi)愿服務活(huo)動開(kai)展
一大(da)早(zao)，陜(shan)化公(gong)司(si)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)帶(dai)著米(mi)、面(mian)等(deng)生活(huo)物(wu)資(zi)，以(yi)及(ji)鍛煉(lian)孩子(zi)們(men)動(dong)手能力(li)的(de)手工黏土(tu)、彩紙、文(wen)具(ju)、球類(lei)、書(shu)包等物(wu)資來到華(hua)州區(qū)(qu)特(te)殊(shu)學(xue)校(xiao)，校(xiao)外，可愛的孩子們(men)向(xiang)前來(lai)的(de)志愿(yuan)者(zhe)不(bu)斷(duan)揮手，歡(huan)聲笑(xiao)語瞬間(jian)讓志(zhi)愿(yuan)者(zhe)們(men)感受(shou)到孩(hai)子們的(de)喜(xi)悅。
“有(you)一群孩(hai)子(zi)，他們永(yong)遠(yuan)保(bao)持(chi)著(zhe)善良(liang)和(he)童(tong)真，卻遭(zao)遇(yu)了(le)命(ming)運的特殊(shu)安(an)排(pai)，但他們努(nu)力向(xiang)陽而(er)生，他(ta)們(men)是(shi)折(zhe)翼的小(xiao)天使(shi)，他們是來(lai)自‘星星’世界的(de)特(te)殊(shu)兒童……”活動開始(shi)，話筒(tong)里(li)傳(chuan)出主(zhu)持人的一段獨(du)白，志(zhi)愿(yuan)者們不(bu)禁潸(shan)然(ran)淚下(xia)。
“孩子生下來醫(yī)(yi)生說有可(ke)能(neng)是(shi)唐氏兒的(de)時(shi)候，我感(gan)覺天快(kuai)塌(ta)下來了(le)，面(mian)對(dui)家(jia)人(ren)、親(qin)戚朋友(you)和社會(hui)的異(yi)樣(yang)眼(yan)光(guang)，從一(yi)開始的(de)不甘(gan)、擔憂、崩潰到最(zui)后的接受、釋(shi)懷、不強(qiang)求、試著(zhe)體會(hui)當(dang)下(xia)的(de)幸福(fu)，還(hai)好挺(ting)了(le)過(guo)來(lai)，感謝有(you)了特(te)殊(shu)學(xue)校(xiao)這(zhe)個(ge)避風港(gang)，看(kan)到(dao)女兒在(zai)老師悉心教導(dao)下(xia)一天(tian)天在(zai)進(jin)步，看到她充(chong)滿(man)童真的(de)笑容(rong)，每(mei)晚(wan)靠在我懷(huai)里咿咿(yi)呀(ya)呀(ya)說著我(wo)聽不(bu)懂(dong)的‘星(xing)星(xing)’語(yu)，一(yi)切苦難都值(zhi)了(le)。只(zhi)要(yao)她(ta)還在(zai)我身(shen)邊(bian)，我就滿足(zu)了(le)?！币晃?wei)全天陪(pei)讀的媽(ma)媽說，由于(yu)孩(hai)子(zi)情況(kuang)較(jiao)為(wei)嚴(yan)重(zhong)，她(ta)需(xu)要(yao)一直(zhi)陪同(tong)孩(hai)子。
活動(dong)現(xiàn)(xian)場，該(gai)公司(si)黨委深(shen)入(ru)了解(jie)了(le)學(xue)校的(de)基本(ben)情(qing)況(kuang)以及孩子們(men)的日(ri)常生活(huo)情(qing)況。他們(men)表(biao)示，孩(hai)子(zi)們是祖(zu)國(guo)的未來和(he)花(hua)朵，對(dui)于(yu)特殊兒童群(qun)體(ti)，陜(shan)化公司今(jin)后(hou)將(jiang)履(lv)行(xing)國(guo)企的(de)擔當(dang)與責任，給(gei)予他們(men)更多(duo)的(de)關愛(ai)與(yu)支(zhi)持，希(xi)望(wang)孩(hai)子們(men)能在(zai)老師(shi)的(de)辛勤“澆(jiao)灌”下(xia)茁(zhuo)壯成長(zhang)。
“最(zui)開(kai)始(shi)的(de)時候(hou)也會手(shou)足無(wu)措(cuo)，不(bu)知道(dao)怎(zen)么跟他(ta)們交(jiao)流(liu)。慢(man)慢(man)地，耐(nai)心(xin)融入(ru)到孩子們中(zhong)，找(zhao)尋與(yu)每(mei)個不(bu)同(tong)特點(dian)孩(hai)子(zi)相處的(de)方(fang)法，加(jia)上(shang)在實(shi)踐中(zhong)不(bu)斷(duan)探(tan)索總結(jié)，我與(yu)孩(hai)子(zi)們的相(xiang)處(chu)也漸漸順(shun)利了(le)起(qi)來(lai)，加之(zhi)這(zhe)幾(ji)年各(ge)個企(qi)事業(yè)單位(wei)對學(xue)校的(de)捐(juan)助(zhu)，學(xue)校(xiao)硬、軟件設(she)施都逐步完善(shan)，孩子(zi)們(men)學(xue)習生活條件(jian)也越來越(yue)好?！眳涡ｉL介紹道。
活動(dong)臨近(jin)尾聲，區(qū)(qu)殘(can)聯(lián)(lian)和校(xiao)方對陜(shan)化志(zhi)愿者服(fu)務隊的到(dao)來表示(shi)感謝(xie)，希(xi)望獻(xian)愛(ai)心公益(yi)活動(dong)能(neng)繼續(xù)延續(xù)(xu)，讓(rang)社會(hui)更(geng)多愛心(xin)人士關(guan)注(zhu)到(dao)這些(xie)特(te)殊(shu)群體(ti)，讓孩(hai)子(zi)們感受(shou)生(sheng)命(ming)的(de)溫度，進而保(bao)持對生活(huo)的(de)期待(dai)與(yu)向(xiang)往。
“這(zhe)樣(yang)的活動太有(you)意(yi)義，給兒(er)童(tong)帶(dai)去溫暖的同時，也豐(feng)富了自(zi)己的(de)生(sheng)活經(jīng)歷(li)，讓(rang)自(zi)己深(shen)刻(ke)感(gan)受(shou)到健健康康已經(jīng)(jing)是(shi)非(fei)常(chang)了(le)不得的事情(qing)，感謝企(qi)業(yè)(ye)讓我(wo)們實(shi)現(xiàn)自(zi)身(shen)價值(zhi)，感(gan)謝(xie)父母(mu)給了(le)我們(men)寶貴的生(sheng)命。”有志愿者(zhe)談(tan)及自己的(de)感(gan)受(shou)。（劉(liu)倩?祝盼）
