???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????
對標(biāo)管理(li)是一(yi)種(zhong)被(bei)各(ge)行各業(yè)廣(guang)泛(fan)應(yīng)(ying)用的精細(xì)(xi)化管(guan)理方(fang)法,也(ye)是陜(shan)化公(gong)司多(duo)年(nian)來(lai)推行(xing)的(de)嵌入式精(jing)益(yi)化(hua)管(guan)理理念(nian)。磷銨分(fen)廠(chang)是陜(shan)化公(gong)司(si)的(de)一個(ge)老裝(zhuang)置區(qū),面對企(qi)業(yè)高(gao)質(zhì)量(liang)發(fā)(fa)展需要和管(guan)理(li)提(ti)升的(de)要(yao)求(qiu),無論是現(xiàn)場管(guan)理(li)、技(ji)術(shù)管(guan)理(li)、人員(yuan)管(guan)理(li)等(deng)方(fang)方面(mian)面亟待有(you)一個質(zhì)(zhi)的(de)飛躍(yue)。唯有此,才(cai)能達(dá)到2022年 “管(guan)理提升年(nian)”的管理(li)規(guī)(gui)范。磷(lin)銨(an)分(fen)廠(chang)以對標(biāo)(biao)管(guan)理(li)為綱,牽頭抓總,以“對(dui)標(biāo)(biao)一流(liu)管理(li)提(ti)升(sheng)”為出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)(dian),以(yi)“全(quan)面(mian)對標(biāo)(biao)、全(quan)員(yuan)對標(biāo)(biao)、全(quan)過程(cheng)對(dui)標(biāo)”為(wei)目標(biāo),認(rèn)(ren)真研(yan)究分(fen)析(xi)分(fen)廠(chang)在生產(chǎn)、經(jīng)(jing)營(ying)、管理(li)等方面存(cun)在(zai)的問題和(he)短(duan)板(ban),選取定(ding)性(xing)與(yu)定量(liang)指標(biāo)(biao),持(chi)續(xù)(xu)推(tui)進(jìn)對(dui)標(biāo)(biao)工(gong)作融入(ru)日(ri)常管理,促進(jìn)“隱患(huan)大排查(cha)、管(guan)理大提升(sheng)”取得實(shí)(shi)實(shí)在在(zai)的(de)效果。
為(wei)更好地(di)推動各(ge)項(xiàng)管(guan)理水(shui)平上臺階,磷銨分廠內(nèi)(nei)部對標(biāo)以(yi)尿素(su)分廠(chang)為標(biāo)(biao)桿。近(jin)期,磷(lin)銨(an)分(fen)廠黨(dang)總(zong)支組織管(guan)理人(ren)員(yuan)赴(fu)尿素(su)分廠進(jìn)行(xing)對標(biāo)學(xué)習(xí)。帶著(zhe)學(xué)什么、怎(zen)么(me)學(xué),為什么(me)學(xué)的目的(de),切實(shí)把(ba)兄(xiong)弟(di)單(dan)位的(de)成功經(jīng)(jing)驗(yàn)和好的(de)做(zuo)法領(lǐng)會到(dao)并切實(shí)用(yong)到(dao)各(ge)自(zi)的日(ri)常(chang)管理(li)中(zhong)。
此(ci)次(ci)學(xué)習(xí)(xi)主(zhu)要(yao)從分(fen)廠綜(zong)合管理(li)、黨(dang)建標(biāo)(biao)準(zhǔn)化、班組建(jian)設(shè)、二(er)級(ji)成本(ben)管理(li)等(deng)方(fang)面(mian)查漏(lou)補(bǔ)缺(que)深入對(dui)標(biāo)學(xué)(xue)習(xí),在學(xué)(xue)習(xí)(xi)過(guo)程中,尿(niao)素(su)分廠相關(guān)管(guan)理人(ren)員從(cong)班子(zi)成員工(gong)作(zuo)是(shi)如(ru)何(he)管理以(yi)及班(ban)子分(fen)工(gong)、員工(gong)培(pei)訓(xùn)(xun)、票(piao)證(zheng)管(guan)理到與部室緊(jin)密的對接(jie)做(zuo)了(le)成功經(jīng)(jing)驗(yàn)(yan)分享,就(jiu)安(an)全(quan)管(guan)理、“6S”現(xiàn)場(chang)設(shè)(she)備(bei)管理(li)及(ji)二(er)級成(cheng)本(ben)管(guan)理、生產(chǎn)工藝(yi)管(guan)理(li)、安(an)全(quan)培(pei)訓(xùn)(xun)、黨建標(biāo)(biao)準(zhǔn)化等做了重(zhong)點(diǎn)(dian)介紹(shao)。
通過(guo)對(dui)標(biāo)(biao)學(xué)習(xí),磷(lin)銨分(fen)廠(chang)深刻(ke)體(ti)會(hui)到(dao)在(zai)各項(xiàng)管理中(zhong)存在的不足,通(tong)過(guo)對標(biāo)學(xué)(xue)習(xí),磷銨分(fen)廠(chang)深(shen)刻認(rèn)識(shi)到必(bi)須(xu)打破(po)固(gu)有思維,樹(shu)立(li)規(guī)矩意識(shi)。通過對(dui)標(biāo)學(xué)習(xí),磷(lin)銨(an)分廠(chang)深(shen)刻(ke)感悟到(dao)在班組建(jian)設(shè)及(ji)現(xiàn)場(chang)管(guan)理(li)中(zhong)壓實(shí)責(zé)任(ren)才能(neng)確保制度(du)落實(shí)(shi)。通過對(dui)標(biāo)學(xué)習(xí),磷銨(an)分廠(chang)深刻領(lǐng)(ling)會黨(dang)員(yuan)管(guan)理堅(jiān)持(chi)亮身(shen)份(fen)、亮(liang)承諾(nuo)等(deng)“五亮”特色,讓(rang)標(biāo)準(zhǔn)化黨(dang)支(zhi)部建(jian)設(shè)(she)活起(qi)來。
學(xué)而(er)不思(si)則罔(wang),本(ben)次(ci)內(nèi)(nei)部對標(biāo)(biao) “取經(jīng)”,學(xué)(xue)習(xí)內(nèi)(nei)容豐富、針對(dui)性(xing)強(qiáng),既(ji)找(zhao)到(dao)了差距,明(ming)確(que)了方向(xiang),又(you)開(kai)闊(kuo)了(le)視(shi)野(ye),拓(tuo)展了工作思(si)路(lu),將進(jìn)(jin)一(yi)步(bu)堅(jiān)(jian)定信(xin)心、鼓(gu)足(zu)干勁(jin),追趕(gan)超越,努(nu)力(li)把學(xué)(xue)習(xí)(xi)的(de)成果(guo)領(lǐng)(ling)會貫通(tong)并扎實(shí)運(yùn)用(yong)到實(shí)(shi)際工作(zuo)中(zhong)去(qu),推動(dong)各(ge)項(xiàng)管(guan)理(li)工作(zuo)落(luo)到(dao)實(shí)處(chu)見(jian)到(dao)實(shí)(shi)效(xiao),實(shí)現(xiàn)(xian)分廠(chang)基礎(chǔ)管理不斷(duan)邁向(xiang)新臺(tai)階。(磷(lin)銨(an)分廠? 李(li)晨(chen)丹)
???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????