2023年，黨委(wei)書(shu)記、董事長(zhang)屈(qu)戰(zhàn)(zhan)成強(qiang)調(diào)(diao)提(ti)升(sheng)干部素(su)質(zhì)、改進(jin)工作作風(fēng)(feng)的(de)重要性(xing)，要求(qiu)中層(ceng)干(gan)部必須主動跳出(chu)舒適區(qū)(qu)，做(zuo)“五敢(gan)”干部。作(zuo)為企(qi)業(yè)(ye)生產(chǎn)(chan)組(zu)織的一(yi)個分(fen)廠(chang)、一個(ge)基(ji)層(ceng)單(dan)位(wei)，如(ru)何通過工作(zuo)作風(fēng)(feng)的(de)改進(jin)實現(xiàn)(xian)管理(li)大提升？事不(bu)謀(mou)不成，人(ren)無業(yè)(ye)不立(li)。磷銨(an)分(fen)廠在管(guan)理探索(suo)中(zhong)以(yi)黨建(jian)“實文化”品(pin)牌(pai)建設(shè)為引(yin)領(lǐng)(ling)，緊緊抓住(zhu)“用人(ren)”和“干事(shi)”兩(liang)個(ge)著(zhe)力(li)點(dian)，提(ti)升(sheng)人(ren)的忠誠(cheng)擔(dān)(dan)當(dāng)(dang)素質(zhì)和業(yè)務(wù)(wu)技(ji)能(neng)本(ben)領(lǐng)(ling)，把責(zé)任(ren)壓實(shi)到(dao)人(ren)，把(ba)事情(qing)落(luo)實(shi)到人，深(shen)入(ru)推(tui)動“三(san)型兩力(li)”作風(fēng)建設(shè)(she)。

工(gong)作(zuo)作(zuo)風(fēng)不(bu)正(zheng)在(zai)生產(chǎn)(chan)分(fen)廠(chang)主(zhu)要(yao)體現(xiàn)在(zai)以(yi)下幾(ji)個(ge)方面(mian)。一(yi)是“事(shi)無(wu)人(ren)干”或“這事(shi)不(bu)歸我管”，工(gong)作分(fen)工(gong)不明(ming)確，工作推進慢(man)。二是“事(shi)干不(bu)對”或(huo)“這事(shi)我(wo)不(bu)會(hui)干”，業(yè)務(wù)(wu)技能缺失，工(gong)作效(xiao)率(lv)低(di)。三是(shi)“事(shi)干了就(jiu)行”或“這事(shi)一(yi)直(zhi)這(zhe)么干(gan)”，工作方(fang)式(shi)方法(fa)單(dan)一(yi)，缺(que)乏創(chuàng)新(xin)，工(gong)作完(wan)成質(zhì)量(liang)低。這(zhe)些(xie)現(xiàn)(xian)象(xiang)都(dou)反(fan)映(ying)出“人”的(de)思維定式和“事(shi)”的落地落(luo)實(shi)上，需要(yao)強有(you)力(li)的體(ti)制機制支(zhi)撐(cheng)，才能(neng)激(ji)活(huo)一池(chi)春水(shui)，達(da)到(dao)事(shi)半功(gong)倍的效(xiao)果(guo)。改(gai)進工(gong)作(zuo)作風(fēng)，需要(yao)從(cong)制度建設(shè)、教(jiao)人做(zuo)事、履(lv)職盡責(zé)、績效考(kao)評(ping)四(si)方(fang)面(mian)共(gong)同(tong)用力，才(cai)能取得實效。

“事無(wu)人干”主(zhu)要是(shi)職責(zé)不清(qing)，分(fen)工(gong)不明(ming)。所(suo)以，要(yao)實現(xiàn)(xian)“事(shi)事有(you)人(ren)管(guan)，人人有(you)事(shi)干”，首先要在職責(zé)分工(gong)上予(yu)以明(ming)確(que)，端正態(tài)(tai)度(du)，壓實(shi)責(zé)(ze)任。班(ban)子之(zhi)間、同(tong)事之(zhi)間，相(xiang)互(hu)補臺不拆臺(tai)，團(tuan)結(jié)(jie)一(yi)致(zhi)，把事干(gan)好(hao)。

“事干不(bu)對(dui)”主(zhu)要是業(yè)務(wù)(wu)不(bu)精，本(ben)領(lǐng)(ling)缺(que)失。所以(yi)，人員(yuan)主動學(xué)習(xí)和(he)分(fen)廠塑培(pei)提(ti)升就顯(xian)得(de)尤為(wei)重要(yao)。把事干(gan)對就(jiu)要求分廠在(zai)知識(shi)塑培(pei)方面(mian)搭建平(ping)臺(tai)，要(yao)有計劃有安排(pai)，有激(ji)勵(li)有(you)考(kao)核。磷(lin)銨(an)分廠主要以前(qian)期(qi)調(diào)查研(yan)究為(wei)主(zhu)，搞清(qing)楚(chu)哪些(xie)人哪(na)些事(shi)不(bu)會(hui)干(gan)，然(ran)后(hou)制定培(pei)訓(xùn)計劃組織(zhi)培(pei)訓(xùn)。在規(guī)(gui)定時(shi)間節(jié)點內(nèi)考評(ping)培(pei)訓(xùn)效果，促進人員(yuan)學(xué)習(xí)(xi)，學(xué)會(hui)干(gan)事(shi)，達(da)不到要求的，就按(an)不符(fu)合入職(zhi)要求落實(shi)考核(he)。

“事(shi)干了(le)就(jiu)行(xing)”主要(yao)是工作(zuo)標準低(di)，沒有(you)創(chuàng)(chuang)新(xin)意識(shi)，把干事(shi)當(dāng)成(cheng)交作業(yè)(ye)，沒有精益(yi)求(qiu)精的高標準(zhun)意(yi)識。對此(ci)，先要從(cong)思想認識上進行(xing)引導(dǎo)(dao)，要讓職能管理(li)人(ren)員(yuan)學(xué)會經(jīng)(jing)常(chang)性思考，在(zai)具體管理上(shang)要壓(ya)實(shi)層(ceng)級(ji)責(zé)(ze)任，一級(ji)對(dui)一級(ji)負(fu)責(zé)(ze)。

工(gong)作作(zuo)風(fēng)是(shi)一個(ge)人(ren)的(de)軟實力，但又(you)能(neng)體現(xiàn)干(gan)事做(zuo)事的硬(ying)指標。今年(nian)是(shi)陜(shan)西(xi)省“三(san)個年(nian)”活(huo)動(dong)開局(ju)之(zhi)年(nian)，也(ye)是陜(shan)煤集(ji)團(tuan)干部作風(fēng)(feng)能力提(ti)升年(nian)。為(wei)了(le)有效提(ti)升工(gong)作(zuo)作風(fēng)(feng)，杜(du)絕以(yi)上人(ren)和事之(zhi)間的(de)現(xiàn)象激化成(cheng)工(gong)作作風(fēng)(feng)不(bu)實(shi)的矛盾，磷(lin)銨分(fen)廠主(zhu)要(yao)從(cong)以下(xia)幾點(dian)來抓具(ju)體。

一是“每周(zhou)一(yi)碰(peng)、每日(ri)一(yi)會(hui)”。分廠(chang)領(lǐng)(ling)導(dǎo)(dao)班(ban)子每周召開(kai)一(yi)次(ci)黨(dang)總支(zhi)支(zhi)委會(hui)，針(zhen)對(dui)重點工(gong)作(zuo)進行(xing)安排部(bu)署，工作(zuo)安排(pai)以(yi)職(zhi)責(zé)分工為(wei)主，“誰的責(zé)(ze)任田，誰(shui)來(lai)負(fu)責(zé)干(gan)”。分(fen)廠各裝(zhuang)置技術(shù)管理(li)人員，每天下班(ban)前(qian)利用(yong)20分(fen)鐘時(shi)間(jian)組織召(zhao)開工作碰頭會，把需(xu)要(yao)協(xié)調(diào)(diao)溝通(tong)的(de)工(gong)作(zuo)進行再(zai)細化(hua)、再安(an)排，讓人(ren)和事有機(ji)結(jié)(jie)合(he)，高(gao)度(du)統(tǒng)(tong)一(yi)。

二(er)是(shi)輪崗(gang)輪訓(xùn)(xun)、培訓(xùn)(xun)教(jiao)育(yu)、注重(zhong)業(yè)務(wù)(wu)能力提升。分廠領(lǐng)(ling)導(dǎo)分(fen)工(gong)可以輪(lun)崗(gang)，技(ji)術(shù)(shu)員(yuan)主管業(yè)(ye)務(wù)(wu)可以(yi)輪(lun)崗(gang)，讓(rang)不(bu)同(tong)人干相同(tong)事，總(zong)能(neng)激(ji)發(fā)出(chu)有效的管理方(fang)法(fa)。同(tong)時，也(ye)倒逼(bi)職(zhi)能管(guan)理人員(yuan)學(xué)(xue)習(xí)(xi)業(yè)(ye)務(wù)技能。近(jin)年(nian)來，公(gong)司(si)人(ren)力資源(yuan)部在員(yuan)工(gong)學(xué)歷提升(sheng)、考級(ji)取證方(fang)面給(gei)予一線員(yuan)工很(hen)多(duo)支持；分廠也(ye)在技(ji)術(shù)員(yuan)競聘(pin)、班(ban)組(zu)長(zhang)公推公(gong)選(xuan)活(huo)動中，通(tong)過(guo)設(shè)立(li)門檻、綜(zong)合考(kao)評等(deng)方式，打通(tong)職能管理(li)人(ren)員能上(shang)能(neng)下(xia)、能進(jin)能出(chu)的通道，鼓勵(li)員工(gong)提升知識(shi)儲(chu)備(bei)和業(yè)(ye)務(wù)技(ji)能，讓優(yōu)(you)秀人才有展示(shi)自我的(de)平(ping)臺(tai)，讓碌(lu)碌無為(wei)者(zhe)失(shi)去“舒適感”，從(cong)而(er)促(cu)使所有(you)人(ren)樹(shu)立(li)崗位危機感、緊(jin)迫感(gan)。

三是運用(yong)好“262”績(ji)效杠(gang)桿(gan)，落(luo)實(shi)全(quan)員績(ji)效(xiao)考評(ping)，讓實干者(zhe)得(de)實效(xiao)，讓有實(shi)績者(zhe)得(de)利(li)益(yi)。分(fen)廠(chang)對職(zhi)能管理人(ren)員把重點工(gong)作(zuo)完成情(qing)況(kuang)作為主(zhu)要(yao)考評(ping)依據(jù)，對(dui)全(quan)體(ti)員(yuan)工把崗(gang)位履(lv)職(zhi)盡(jin)責(zé)和(he)勞動(dong)競(jing)賽(sai)相結(jié)合(he)進(jin)行打(da)分(fen)考評。陽奉陰(yin)違(wei)、應(yīng)付(fu)差(cha)事，工(gong)作完(wan)成(cheng)質(zhì)(zhi)量(liang)不高，工作(zuo)效(xiao)率低，得(de)分(fen)就(jiu)低，就要接受(shou)通報(bao)考核(he)，如(ru)果(guo)一(yi)個人(ren)連(lian)續(xù)干(gan)不(bu)好(hao)事，就是達不到崗位入(ru)職(zhi)要(yao)求(qiu)，就(jiu)啟動調(diào)整(zheng)崗(gang)位(wei)的(de)管理(li)辦法(fa)。

總之(zhi)，改進(jin)工作(zuo)作(zuo)風(fēng)(feng)不(bu)是(shi)管理者主觀(guan)臆(yi)想(xiang)的事，是需(xu)要制度(du)支撐，機(ji)制(zhi)運(yun)行(xing)下，從被動(dong)管(guan)到(dao)主(zhu)動干(gan)的客觀(guan)實踐過程(cheng)。一個(ge)企(qi)業(yè)、一(yi)個部門(men)一旦形(xing)成(cheng)正(zheng)確(que)的(de)環(huán)境氛圍，工作(zuo)作(zuo)風(fēng)就(jiu)會(hui)順(shun)其(qi)自(zi)然得到(dao)有(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)。（磷銨(an)分廠(chang) 屈小(xiao)強）