???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????
原料(liao)供應(yīng)(ying)公(gong)司作為對(duì)外(wai)窗(chuang)口單(dan)位,通過(guò)(guo)多(duo)種(zhong)形(xing)式將黨風(fēng)(feng)廉政建設(shè)工作同業(yè)務(wù)(wu)工作深(shen)度(du)融(rong)合(he),開(kāi)展了(le)一(yi)系列清(qing)廉建設(shè)(she)主題(ti)活動(dòng)(dong),形成了(le)崇(chong)廉尚(shang)潔(jie)的良(liang)好氛圍,為(wei)清(qing)廉國(guó)企建(jian)設(shè)奠(dian)定(ding)基(ji)礎(chǔ)(chu)。
建(jian)成(cheng)“清(qing)風(fēng)園(yuan)” 開(kāi)(kai)辟廉政教(jiao)育(yu)課(ke)堂?
為進(jìn)(jin)一步筑牢(lao)黨員干(gan)部(bu)理(li)想信念(nian)根(gen)基(ji),嚴(yán)(yan)明(ming)政(zheng)治(zhi)紀(jì)律和(he)政(zheng)治(zhi)規(guī)(gui)矩(ju),提高(gao)拒腐防(fang)變的(de)能(neng)力,原料供應(yīng)公司先(xian)后通過(guò)選(xuan)地(di)、除(chu)草(cao)、清掃、規(guī)(gui)劃等創(chuàng)新廉政教育載(zai)體(ti),打(da)造(zao)“清(qing)風(fēng)(feng)園”廉(lian)潔文(wen)化活動(dòng)基(ji)地,培(pei)育(yu)清(qing)正(zheng)廉(lian)潔(jie)家(jia)風(fēng)。“清風(fēng)園”報(bào)刊(kan)廉潔(jie)教育、廉潔文(wen)化理念、作(zuo)風(fēng)建設(shè)(she)、廉(lian)潔(jie)漫畫(huà)、家風(fēng)家教(jiao)、警示(shi)案(an)例(li)等六(liu)個(gè)(ge)方面內(nèi)(nei)容(rong)。
“清風(fēng)(feng)園”為(wei)黨(dang)員開(kāi)(kai)辟了廉政教育新課(ke)堂,充分發(fā)揮文(wen)化(hua)廉(lian)潤(rùn)(run)物細(xì)(xi)無(wú)聲的作用。后(hou)續(xù)(xu),原料供(gong)應(yīng)公(gong)司將(jiang)結(jié)合(he)公司(si)實(shí)(shi)際(ji)情(qing)況(kuang),不定期更新(xin)廉潔(jie)文化展板內(nèi)容(rong),讓(rang)廉(lian)潔(jie)文化(hua)在潛移(yi)默化中(zhong)“生根發(fā)芽(ya)”,逐(zhu)步增(zeng)強(qiáng)(qiang)黨員(yuan)干(gan)部(bu)的(de)廉潔(jie)意識(shí)。
節(jié)前(qian)警示(shi)教(jiao)育(yu) 筑(zhu)牢廉潔(jie)防線(xian)
雙(shuang)節(jié)將至,為(wei)做(zuo)好原料(liao)供(gong)應(yīng)公司黨(dang)風(fēng)(feng)廉政工(gong)作,增強(qiáng)(qiang)全體員工(gong)的廉(lian)潔自(zi)律意(yi)識(shí),時(shí)刻(ke)營(yíng)造廉潔過(guò)節(jié)的良(liang)好(hao)氛(fen)圍。原料(liao)供應(yīng)公司(si)弘(hong)揚(yáng)(yang)廉潔教(jiao)育(yu)主旋律(lv),突(tu)出(chu)重(zhong)點(diǎn)(dian)領(lǐng)(ling)域(yu)廉政風(fēng)險(xiǎn)(xian)防(fang)控(kong),對(duì)(dui)所簽署合(he)同進(jìn)(jin)行定(ding)期(qi)檢(jian)查,切實(shí)做(zuo)到(dao)公正、公開(kāi)(kai)、透明,做(zuo)到(dao)公司(si)所簽(qian)訂的(de)采購(gòu)(gou)合(he)同(tong)文本符合要求(qiu);合同標(biāo)(biao)的(de)、數(shù)量(liang)和(he)質(zhì)量(liang)、價(jià)款或酬金等(deng)條款完整、明(ming)晰(xi)、用(yong)語(yǔ)準(zhǔn)(zhun)確(que);對(duì)(dui)合(he)同(tong)標(biāo)(biao)的質(zhì)量(liang)及(ji)采用標(biāo)(biao)準(zhǔn)進(jìn)(jin)行(xing)明確(que)約(yue)定(ding),嚴(yán)(yan)防(fang)違法(fa)違紀(jì)(ji)行為(wei)發(fā)生(sheng)。不(bu)斷健全(quan)和完善(shan)黨風(fēng)廉政(zheng)建設(shè)的(de)各項(xiàng)(xiang)工(gong)作制(zhi)度(du),把黨風(fēng)(feng)廉(lian)政(zheng)建設(shè)工(gong)作(zuo)與公(gong)司各項(xiàng)工(gong)作結(jié)(jie)合起(qi)來(lái),讓(rang)黨風(fēng)廉(lian)政建(jian)設(shè)(she)體現(xiàn)在(zai)各個(gè)(ge)工作(zuo)部門(mén)和(he)環(huán)節(jié)(jie),讓(rang)干(gan)部(bu)員工(gong)自覺(jué)(jue)構(gòu)(gou)筑(zhu)思想防線,增(zeng)強(qiáng)防(fang)范(fan)意(yi)識(shí)(shi),把好關(guān)(guan)口(kou),服(fu)務(wù)生(sheng)產(chǎn)(chan)。
時(shí)(shi)刻警(jing)鐘(zhong)長(zhǎng)(zhang)鳴 深(shen)刻吸(xi)取(qu)教(jiao)訓(xùn)(xun)
開(kāi)(kai)展好(hao)警示教育,促進(jìn)(jin)正面引導(dǎo)與反(fan)面警示相(xiang)結(jié)合(he),從(cong)通(tong)報(bào)(bao)的違紀(jì)(ji)違法(fa)案(an)件中吸(xi)取教訓(xùn),做(zuo)到警鐘長(zhǎng)鳴(ming),牢(lao)固(gu)樹(shù)(shu)立(li)紀(jì)(ji)律(lv)意識(shí)和規(guī)矩意(yi)識(shí)(shi),明(ming)確(que)思想“紅線”和行(xing)為(wei)“底(di)線”,不斷(duan)筑(zhu)牢自身(shen)抵(di)制(zhi)不(bu)正(zheng)之(zhi)風(fēng)(feng)的(de)思(si)想防(fang)線(xian)。在工(gong)作中,做到愛(ài)崗敬(jing)業(yè)、擔(dān)(dan)當(dāng)(dang)作為,以(yi)實(shí)際(ji)行動(dòng)把(ba)中央(yang)八項(xiàng)規(guī)定精神落(luo)實(shí)(shi)到行動(dòng)上(shang),知敬畏、存戒(jie)懼、守底線、緊(jin)繃(beng)“廉(lian)潔弦(xian)”,做廉潔自(zi)律(lv)的好黨(dang)員,做遵規(guī)(gui)守(shou)紀(jì)的(de)好(hao)員工(gong)。
心(xin)有(you)所畏(wei),方(fang)能行(xing)有(you)所止(zhi)。原料供應(yīng)(ying)公(gong)司將持續(xù)(xu)弘(hong)揚(yáng)(yang)廉(lian)潔(jie)文(wen)化,營(yíng)(ying)造崇尚廉潔、風(fēng)(feng)清(qing)氣正的工(gong)作(zuo)環(huán)境,把黨風(fēng)廉(lian)政(zheng)建(jian)設(shè)(she)融于(yu)各項(xiàng)工作(zuo)中(zhong),夯(hang)實(shí)“清(qing)廉國(guó)(guo)企(qi)”建設(shè)(she)基(ji)礎(chǔ)(chu)。(原(yuan)料(liao)供應(yīng)(ying)公司 侯(hou)孝國(guó)(guo))
???????????????
???????????????????????????????????????????????????
???????????????
???????????????????????????????
???????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????????????????????????
????????????????????
????????????????
????????????????
????????????????
???????????????
??????????????????
??????????????????????????????????????
???????????????